本文来自东莞梧桐书院李先生的记录：
一直很好奇今日学堂的英语课是如何上的，今天的办学实务课程终于揭晓答案。那就是：英语根本不用教！
张校长认为，英语不是教出来的，而是在合适的年龄，通过合适的素材和方法，让孩子自然掌握英语。今日学堂的英语教育理念，完全不同于国内的传统教育，也不同于各种培训班的教育思路。可能算是最独特的一派，张校长称之为“自然教学法”。
由于英语涉及的专业过于深奥（语言学，神经语言学，生理，心理学等），我们就不讨论理论上的东西了，接下来我将以问答的形式尝试把张校长上午课的主要观点分享给大家。
1、英语和汉语的差别是什么？
英语属于听觉语言，汉语属于视觉语言。英语是表音文字，汉语是表意文字。
所以，如果想掌握英语，首先要从听开始，大量地听，习惯英语的语音及频率。
2、学习英语的最佳年龄是多少？
12岁以前。
3、为什么12岁后学习英语会很难？
研究表明，12岁之后，大脑语言吸收区自动封闭，新的语言很难再存放进来。所以，成人学习英语非常困难，因为它要和汉语争夺存放空间。
4、传统的通过背单词、学语法、分析句子结构等学习英语的方法为什么是错的？
只关注局部，没有把握整体。正如了解一个人时，不是通过观察其外形、神态、语言、思维等，而是用解剖刀把对方肢解然后了解。
5、如何看待儿童同时学习多国语言？
这种做法不仅没有必要，而且非常愚蠢。请问让孩子学这么多语言，你最终想要什么结果？语言只是一种交流的工具而已。人的一生时间有限，我们要让孩子的时间花在最有价值的事情上去，比如说语言的训练、思维的训练、谋生技能的掌握。庄子说：吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。
6、如何训练英语写作？
不管是英语写作还是汉语写作，都不是通过写作训练出来的。思维训练好了，就能写出好文章。另外，平常要注意训练孩子不准说废话，学会用正确的语言表达事物，这样的人加上好的思维能力，将来就是好的写作者。
7、今日学堂的英语是如何安排的？
今日学堂的孩子们会在12岁前完成英语的学习，12岁之后只是使用英语作为工具而已。对于12岁的孩子，要求家长选择未来培养的方向。一个主要方向是强化外语学习，往留学的方向走。另外一个是国学方向，如果家长已经确定孩子不出国，以学习中国传统文化以及中国医学为主的发展道路，可以放弃外语学习。请看博文:
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102e0et.html
学员们在认真记录
张校长花了一上午时间为我们讲解英语和汉语的差别以及教育原则、方法的问题。上午课结束之后，明珠班的小朋友们用全英文为我们表演了游戏、唱歌等节目。让我们每位学员难以置信地是，这些只学习了一年英语的小朋友们（最小的4岁，最大的7岁）发音纯正地道，表演流畅自然，明显看得出是用英语思维，而不是简单的背台词。
在孩子们表演的过程中，我们从孩子们的脸上看到了他们发自内心的快乐。校长说，教育首先是给孩子快乐，快乐不是教出来的，你只能用正确的方式才能让孩子快乐。我们大多数妈妈把所有的注意力都放在了孩子的身体成长上，而忽略了孩子心灵的需求。我们以为让孩子吃好、穿好就是爱，我们以为让孩子上最好的学校就是爱。当你真正关注孩子内心成长需求的时候，你会发现，你拥抱他的方式可能是一脚踢开他，你关爱他的方式可能是打屁股。
下午课时间，张校长为我们演示了今日学堂英语课所用的教材及使用方法。学堂采用的方法简单来讲就是“语境式教学”。通过观看国外优秀的英语教学节目，让孩子真正融入到节目里的语境中，达到身临其境的效果。这比生活在国外环境中学习英语效率更高，因为在国外一天内接受的信息量可能还没有看一小时节目的信息量大，所以孩子的英语水平提高很快。另外一种训练方法是，让孩子们记下台词，然后模仿片中人物语气、神态，最后表演出来。此外，还可以在孩子们玩耍的时候播放英语音频。我们留意到，那些来自美国或英国的英语教学片轻松活泼，和生活结合紧密，你根本感觉不到是在学英语。而我们国家制作的英语教学片和其相比，实在不可同日而语。校长说，孩子12岁的语言训练非常重要，我们不要把英语当成一门课，它只是一个工具而已，要把语言当成语言本身来学。在老师的选择上，校长提醒我们，一定要选择那些轻松活泼型的老师，这样，孩子们才愿意敞开心怀接受老师给的东西。
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(2012-10-28 09:37:42)