一、分享

上周六有幸听余治莹老师授课。余老师中等身材，短发，眼镜，和蔼有加，很像我小时候的老师。

现将我一些课堂笔记与大家分享：

1、小学四年级前是学习阅读阶段，四年级后是阅读学习。10-14岁是黄金阅读期。

2、在小学四年级之前，孩子需要读1000本书。我大概算了一下，拿我们涵为例，从现在开始到小学四年级，还有七年，平均下来，每月10本新书，一年是120本，七年840本，加上我们现在看过的一百来本书，刚好1000本。很浩大的工程呢！

3、每日读书选择：一本喜欢书，一本熟悉书，一本新书。

4、书一般分为三个阶段。图画书、桥梁书、儿童文学。此处指的桥梁书是指每段少于15个字，与生活贴近的过渡书，作为从图片到文字的过渡，引导孩子喜欢自助阅读。

5、阅读的顺序：

大人先读→

带孩子朗读大人孩子一起朗读→

指着字，字字阅读→

学习接句→

拉长句子。

6、老师课堂引用的优秀绘本书目：

《刚才我去散步》、《我们要去抓狗熊》、《云朵面包》、《疯狂星期二》、《黄色小番茄》、《走开，绿色大怪物》、《小鸭鸭上学去》、《环游世界做苹果派》、《马头琴》。以上书目有可能有误，课堂随手记下的，尚未核实。

谈一下我的感想。首先感谢余老师长达两个小时亲切的授课，她开场白第一句话是，各位大朋友小朋友大家好……这句话让我感到很温暖，仿佛我又回到了孩童时代。

在举例说明如何给孩子讲故事时，余老师用了《我们要去抓狗熊》这本书原作者讲故事的视频，作者运用了很多象声词和动作来讲述抓狗熊过程的艰难，的确很有趣，大家都被逗的嘎嘎笑，如果我们能这样给孩子讲故事，孩子怎么能不喜欢呢？

在用《环游世界做苹果派》举例时，通过本书一个小姑娘想要做苹果派，去各个国家采购优质特产来向孩子展示，他们的世界不仅仅是一个家庭，一个城市，或者是一个国家，而是整个世界。这个理念让我豁然开朗。我们这一代人缺少的，正是这种放眼全球的眼光和胸怀。

这堂课很有收获。

二、这两个星期我们主要看了以下五本书。《爷爷一定有办法》、《奥莉薇》、《小仙女艾丽斯》、《Say goodnight》、《子儿，吐吐》。

涵超爱前三本，最不喜欢最后一本。我最喜欢《奥莉薇》、《小仙女艾丽斯》，画面生动有趣，大人看也也会忍俊不禁。强烈推荐。

《爷爷一定有办法》是一个传统故事，也是涵最开始喜欢的书。从一条毯子，到一件衣服，到一个小背心等等，爷爷总能把破旧的衣服变成新的物件，神奇的蓝色布料在爷爷手里随着岁月的变迁，不断更替着模样，但是不变的是全家温情的爱和相互照顾。涵最喜欢指着封面上的标题说“爷爷一定有办法”，如果单独指出“一定”她就傻眼了，哈哈！

《奥莉薇》是一只可爱的小猪。调皮捣蛋，很像涵。她最拿手的是把别人累晕，最后自己也晕倒了。涵看到这里嘿嘿直笑，因为她总是会把我累晕。后面奥莉薇在沙滩推城堡居然推出来高楼大厦。书最后，奥莉薇和妈妈为了看几本书讨价还价，这是我和涵每天都要经历的，是她最为熟悉的段落，所以也引起了她超级共鸣。虽然整本书只有黑、灰、红几种颜色，却惟妙惟肖的勾勒出这么可爱的小女孩。

《小仙女艾丽斯》与《大卫，不可以》同是作者大卫香农的作品。我非常喜欢他的绘画风格。艾丽斯是一个爱幻想的小女孩，拥有魔术棒，魔术毯，还有魔镜。她总是在试验自己的魔法，总是没有成功，但是她很开心，她的开心变成我们看书的乐趣。喊涵似乎被她吸引住了，是不是每个女孩儿都会梦想变成小仙女呢？更有趣的是，这本书是余治莹老师翻译的，看到余老师可爱的文字，我会心而笑，原来相识是这么简单。即使她不知道我是谁，但是我们就这样轻而易举的重逢了，多少有些浪漫呢。

《Say goodnight》是一本原版书，“up,down,up in the sky……”可惜现在涵有点排斥英语书，暂时没有多讲。

《子儿，吐吐》不是很喜欢，可能画面比较乱，人物太多，涵是个偷懒小姑娘，以后再借给她。