除数是一位数除法单元学生易错题目分析

一、口算

典型错例及原因分析：

（1）300÷5＝600　　

错误原因分析：误认为被除数末位有几个零，商的末位也有几个零。

（2）240÷6＝　与　　420÷6＝　　混淆

　　540÷9＝　　与　　450÷9＝　　混淆

错误原因分析：读题不认真，没有看清楚想类似的被除数究竟是多少。

（3）口算练习中，连续的乘之后除法，或连续除法之后的乘法，容易出现符号错误。

错误原因分析：属于前面知识的后慑抑制产生的负迁移。

 

二、笔算

典型错例：

（一）横式中出现的错误：抄错得数，漏写余数。（尤其是需要验算的题目，有学生把验算结果即被除数当作最后计算结果，或只写了不完全商，没写余数）

（二）竖式中的错误

 

3　6 3　6

3

0

1　2

（1）

 

 

 

原因分析：受口算影响，直接能算出得数，没有按照除法竖式格式书写。

 

7　8 6

2

8 8 0

3　4

（2）

 

 

 

 

 

原因分析：十位计算时，没有计算减法。应强调“商、乘、减、比、落”的程序避免出现类似问题。

 

8　6　0 8

2

6 6 0

4　3

（3）

 

 

 

 

原因分析：在被除数末位有零的计算中，漏写个位上的零。

 

8　6　0 8

2

6 6

4　3　0

0

（4）

 

 

 

 

 

原因分析：在被除数末位有零的计算中，竖式中0的位置书写。

 

6 6

9　0　6 9

3

3　　2

0

（5）

 

 

 

 

原因分析：在商中间有零的计算中，漏写商中间的0。

 

2　8 2　0

4　2　8 4　0

5

8　4

8

（6）

 

 

 

 

原因分析：计算中余数比除数大，试商不正确。

 

2　7 3　0

3　2　7 3　0

6

5　5

3

（7）

 

 

 

 

 

原因分析：计算中试商不正确，5×6＝30，比27大倒减得出3。

（8）验算中漏写“验算”，个别学生出现漏写乘号、加号。