【亲子案例】老实听话孩子进入初中后为何屡屡闯祸

老实孩子闯祸的原因

欢欢又闯祸了！在学校体育活动课上推搡同学，结果造成同学摔倒并不慎手臂骨折。

欢欢妈妈对着老师和同学家长再三赔礼道歉，又是上同学家慰问，又是主动赔钱加送礼的，一番奔波忙碌，终于获得了同学家长的原谅，也说动学校免去了对欢欢的处分。

欢欢妈妈想不明白，要是欢欢真是个野蛮粗暴、或者特别调皮捣蛋的孩子也就罢了，可是欢欢从小是个老实听话的孩子，平时待人接物文质彬彬，说话也是慢条斯理的，亲戚朋友都夸这孩子有礼貌，幼儿园和小学老师也说孩子本质不错；但为何自从进了初中后就屡屡闯祸，不断发生伤害同学的事件呢？

更让妈妈想不通的是，每次发生这样的事情，欢欢总是自己被吓得不轻，而且也总是说不明白自己为什么要这么做，脸上满是惊恐不安的神情，弄得妈妈打骂也不是，批评教育又无效，真不知道该拿这孩子怎么办？

咨询师见到的欢欢是个高大帅气的小伙子，虽然才刚上初一，但欢欢明显长得比其他同龄孩子要高大，而且非常英俊，举手投足有明星范儿，说话也很有礼貌，俨然是个有家教的孩子。

光看这孩子的外表，要不是事先妈妈已经说过他在学校的事，一时之间还真不敢把这孩子跟屡屡闯祸的捣蛋鬼联系起来。

等到咨询师看见了欢欢在“青春成长训练营”中表现，一下子就明白了欢欢出现问题的 原因。

“青春成长训练营”是一项专门为青春期孩子而设计的，帮助他们认同自我、建立自信，提高同伴间交往、沟通能力，获得人生目标的课程，由于其游戏、活动、讨论、演练的形式，深受青少年的欢迎。

欢欢在训练营活动中，表现出明显的自我信心不足和缺乏与同伴交往的能力，而且心理幼稚，依赖性过强。

在同伴游戏中，人高马大的他总是听从比他矮小、但更强势的同学 ，缺乏是非观念，跟屁虫似的瞎起哄。而一旦与同伴发生矛盾，他不会与同学理论，通过沟通解决问题；而是起先忍让，实在忍不住了就动手，因为长得高大，动起手来又没轻没重的，差点又要闯祸。

再看欢欢的家庭成长环境，欢欢妈妈虽然表面上是个温和、耐心的妈妈，其实内心控制欲很强。

她时时关注儿子，处处为儿子打点，要求儿子一切听从自己，始终以母亲的温情、自我牺牲来造成儿子的负疚感，并以孝顺和感恩的枷锁牢牢地控制了孩子。

虽然妈妈的这种行为本身也是无意识、不自觉的；但在客观上剥夺了孩子成长的权力，造成儿子心理发育滞后，交往能力不足。

欢欢在进入青春期后，由于其自身心理与能力发展的不足，与追求自我独立、自我价值的内心需求发生冲突，最终酿成了孩子的行为问题。

我们通过认知疗法帮助欢欢更正确认识自我，获得心理成长；又通过训练营，在同伴团体的环境中，帮助他提高人际沟通交往能力。

同时也帮助欢欢妈妈认识到自身教育孩子存在的问题，通过父母与孩子的共同成长，终于使欢欢有了明显的进步。

——刊登于《新民晚报》心理周刊

作者  吴亦君  资深媒体人，《新民晚报》“爱的教育”专栏作者，上海乐事社工事务所副理事长，上海市心理康复协会理事，华东理工大学MBA职业导师，社工师，国家二级心理咨询师

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