【乐事家长会】鼓励孩子真的有效吗？

家长问 ：

乐事家长会上,经常听到有些家长说：“老师，我也一直在鼓励孩子啊，可是好象没什么用。 ”

也有家长说：“我不鼓励还没事，一鼓励说孩子是天才，可这小子功课没长进脾气却见长，眼里没老子啦！气得我狠狠揍了他一顿。”

还有家长说：“我家孩子做啥啥不像，你说我能鼓励他什么呀？”

如何鼓励孩子是门学问，鼓励只有运用得当，才能产生积极的作用。

亦君工作室答：

一、   家长应该有怎样鼓励的态度？

1．宽容、接纳的态度

要鼓励孩子，父母首先要有勇气面对孩子的不完美，要有气度接纳孩子犯错。当孩子遇到挫折，犯下错误之时，也是孩子最无助、最沮丧之际；此时，他们最需要的，不是父母的指责、教训，而是父母真诚的接纳和鼓励。因此，父母要鼓励孩子，须有一颗真诚的宽容、接纳之心。

2．平等、尊重的态度

鼓励不是居高临下的施舍，更不是盛气凌人的教训，它需要平等、尊重的态度。父母只有完全尊重孩子，平等对待孩子，鼓励才能真正被孩子所接受。

二、   如何鼓励孩子才有效？

1．着眼于积极的方面

对孩子的鼓励必须着眼于积极的方面。如孩子主动学做家务，虽然做得不像样，但父母可以通过肯定孩子的动机来鼓励孩子继续尝试和学习。

还有，孩子考试成绩不理想，但他学习还算努力。父母此时就不能眼睛盯在学习的结果（成绩）上，而要先肯定孩子的学习过程（努力），然后再鼓励他去寻找学习成绩不理想的原因，努力找到解决的方法。

再有，孩子以前从来不肯整理自己的房间；有一天，妈妈发现他竟然主动整理了自己的书桌。虽然整个房间还是很乱，书桌也整理得不符合妈妈的标准；但这时妈妈还是要由衷地肯定孩子的进步（从不肯整理到主动整理），肯定他自己整理书桌的行为，肯定孩子具有整理书桌及房间的能力，鼓励他下次再接再厉，把房间也一起整理好。

2．鼓励孩子发挥特长

很多父母觉得无法鼓励孩子，是因为他们觉得自己的孩子几乎一无是处。其实每个孩子都有自己的长处和潜能，就看父母从何角度去认识。

中央电视台曾经有一档节目，介绍了一位患唐氏综合征的叫赵治的孩子和他的父母。当这个赵治长到16岁时，在专门教育智障儿童的培智学校已经学了6年，可还是连2至4的加法都不会。但他的父母却没有放弃这个先天愚型的孩子，经过仔细观察，终于发现他有学武术的潜能，结果经过父母与赵治共同的艰苦努力，赵治最终在全国残疾人运动会中获得了武术冠军。

当父母觉得找不到孩子的长处时，请想想赵治的故事。父母该明白，不是孩子没有长处，而是我们常常缺少发现的眼睛。有时，是世俗的眼光阻碍了父母的发现。父母的眼睛只盯着孩子的学习成绩，看不到孩子的其他方面。

不管孩子目前的学习成绩如何，每个孩子一定都有自己的长处，都需要得到肯定和鼓励来发挥他的潜能，获得成长的动力。只有得到肯定和鼓励的孩子，才能有自信、有勇气，才能培养出优秀的个性品质，才能走向成功。

因此，父母应该忽视孩子的短处，从孩子的长处入手，鼓励孩子发挥潜能，不断成长。

3．注重孩子的自我鼓励

父母对孩子的鼓励，更要重视培养孩子的自我鼓励。因为，只有孩子把父母的鼓励内化为自我激励；鼓励，才真正有效。

如：汪洋在小学时学习成绩一般，但他写得一手好字。父母一直肯定他的写字，说从学写字上可以看出，他有很强的学习能力。汪洋记住了父母的话，他相信自己能写得一手好字，就一定能在学习成绩上更好。于是，他在初中时更努力学习，初中毕业后考进了市重点中学。

孩子自我鼓励的作用是无穷的，父母一定要注意培养和开发

——摘自亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》

作者  吴亦君    上海文化出版社出版