【乐事家长会】我家早慧的孩子为何变“笨”？

家长问：

我家聪聪是个早慧的孩子，1岁不到就开口说话，16个月进早教班，一张嘴就会唱歌。在幼儿园那帮同龄的孩子当中，聪聪总是学得比其他孩子好，老师对她也是青睐有加。

聪聪还没有上小学就能背上百首唐诗，做100以内的算术题，还能说标准的英语口语呢。

我觉得女儿特别聪明，应该早点上学才不埋没天分，于是通过关系让孩子提早一年进了小学，谁知问题也就随之而来了。

上小学才一年时间，聪聪就再也不是以前那个聪明活泼的人见人夸的出色孩子啦，她变得越来越木纳、沉默，做作业拖拖沓沓，学习成绩也从刚进小学时的前几名落到了倒数几名，甚至出现了厌学情绪，有好几次跟我说不想去上学了。

我真是百思不得其解，聪明早慧的女儿为何一进小学就变“笨”了呢？

亦君老师答：

在咨询室多次见到家长询问自己的“早慧聪明”孩子为何变“笨”，也接触了一些这样的孩子。整体感觉这些孩子都是心事重重的，一脸紧张焦虑，全然没有同龄孩子的活泼天真模样。

咨询中发现与正常年龄上学的孩子相比，早上学的孩子知识和学习能力倒并不弱，问题出在自理能力和行为规范上。

其实，孩子进入学校，需要具备适应学校生活的能力。这些能力不仅包括智力、记忆力、专注力等与知识学习相适应的学习能力；还需要具备与学校生活相适应的自我管理能力，以及处理同学、老师关系的人际交往能力。

这些孩子虽然背起唐诗来头头是道，但生活自理能力很弱，有的在学校上完厕所裤子都穿不好，经常被同学笑话。

由于年龄小，自控能力弱，这些孩子在课堂上容易坐不住，对小学生的行为规范适应不良，也因此遭到老师的批评。

而从小在老师的青睐中长大的孩子，早已习惯了老师赞赏的目光和言语，哪里受得住老师的批评？

孩子心里委屈，对老师、同学和学校产生了不满情绪。更糟糕的是，这些问题和不满情绪没有及时得到化解，导致有些孩子对学习也失去了兴趣，甚至出现了厌学情绪。

研究证明，良好的学习环境、人际关系、学习体验对孩子学习成绩的提高具有不可或缺的作用。孩子在学习过程中体会到快乐，就会对学习产生兴趣，就能克服困难，不断钻研；反之，就算有再高的智商和学习能力也没用。

家长如果只注意了自己孩子的学习能力，没有关注到孩子的其他能力和情绪感受，盲目让孩子提前上学，就容易造成孩子学校生活不适应的问题。

建议您眼下要多多关注孩子情绪，停止批评，倾听孩子需求，在帮助孩子适应学校生活、提升自我管理和人际交往能力方面多下功夫。不用担心孩子的学习成绩，相信只要她度过了学校适应期，学习成绩自然会上来的。