【亲子案例】爱的教育：佳佳害怕老师源于幼儿园经历

害怕老师的孩子

 佳佳读小学三年级啦，老师发现这孩子特别胆小，尤其害怕老师。在学校无论是上课时被老师叫起来回答问题，还是课后老师与他谈话，都可以看到他一副十分害怕的神情。眼睛根本不敢看老师，声音小得像蚊子叫，头低得恨不得地上有条缝可以钻进去。老师要是生气了嗓门稍大些，他的身体竟然会发起抖来。

妈妈说，佳佳学习成绩一般，平时做什么事情都不主动，尤其对去学校读书特别没有兴趣，虽然才上小学三年级，但已经发生过好几次企图装病赖学的情况。问他为什么不愿意去学校上学，他回答是害怕老师。奇怪的是，佳佳的班主任是个非常和蔼可亲的老教师，几乎所有的学生都很喜欢她，她对佳佳也很关心，为解决佳佳的问题亲自上门家访过好几次。妈妈也去学校和同学家长那里了解过情况，佳佳在学校因为怕老师，非常胆小，没出现过违反学校 纪律被老师批评的事情，与同学交往也正常，从没发生过吵架斗殴或被其他同学欺负的情况。

见到佳佳是在一个星期天的上午，他正在自己居住的小区篮球场上，与邻居的几个孩子一起打球玩。球场上的佳佳十分活跃，与小伙伴配合默契，丝毫也不像妈妈描述的那个特别胆小的男孩。一场球结束，妈妈向佳佳介绍说我是她同事，佳佳很有礼貌地与我打招呼，一点也不怯生。

看来佳佳在平时的人际交往方面没有问题，为何却在学校特别害怕老师呢？在佳佳的成长经历中，是否因为某种原因受到过伤害，以致对老师产生了特别的敏感呢？

在与妈妈共同探索佳佳的幼年经历中，有一件事情引起了我的关注。佳佳两岁时，因为妈妈自己工作忙，将孩子送去了一家全托的托儿所。当时佳佳还不太会说话，每次休息天回到家中就大哭，拉着妈妈不愿松手。周一早上硬是不肯起床，还赖在地上抱着桌腿不肯出门，到了托儿所更是哭得昏天黑地。妈妈当时以为孩子怕生，过段时间熟悉了就好了。谁知佳佳越闹越厉害，后来发展到听到托儿所的名字就哭闹不休，半年后又生了场大病，这才结束了去那家托儿所的日子。不过佳佳从此就变得特别害怕老师，只要见到老师就会特别紧张。直到最近，妈妈才听说，佳佳在那家托儿所因为哭闹经常被一位脾气暴躁的老师骂，还曾经被关过黑屋子。

看来问题的症结就在于此。按照心理学大师弗洛依德的理论，所有人的精神创伤根源都在他的幼年时代。佳佳两岁时的创伤经历在他的心理上留下了对老师的阴影，致使他以后每次见到老师，就会出现两岁当时害怕、无助的情感，从而不由自主地表现出对老师的恐惧。解决佳佳的问题，要从治疗他幼年的创伤入手。

在许多咨询案例中，我们都发现孩子年幼时在学校适应不良或者人际关系问题造成的心理创伤，因为没有得到父母及时帮助处理而对于以后发展的不良影响。所以，在孩子的成长过程中，家长一定要关注孩子的情绪变化，及时发现问题及时解决。

——刊登于《新民晚报*心理周刊》

作者  吴亦君  资深媒体人，《新民晚报》“爱的教育”专栏作者，华东理工大学MBA职业导师，上海乐事社工事务所副理事长，上海市心理康复协会理事，国家二级心理咨询师