爱的教育

沉默的羔羊

刊登于 2011年8月30日《新民晚报*心理周刊》

     小勇十四岁啦，这个正读初二的男孩，在众人眼中，是个“三棍子打不出个闷屁”的老实孩子。可是，最近这个孩子却做出了一件出人意料的事情。

那天有同学急急向班主任老师报告，说小勇受伤了。等到老师赶到，发现他脸色苍白地倚靠在教学楼二楼的过道楼梯上，右手鲜血直流，旁边是楼道上破碎的大镜子，地上满是碎玻璃。老师吓了一跳，急忙请来卫生老师帮忙，把小勇送去医院治疗，还打电话叫来了家长。知道情况的同学都说是小勇用手砸了镜子，但谁也说不出到底为什么。老师赶去小勇家里，再三询问为什么会发生这样的事情，小勇却只是闷着头一声不吭。小勇爸爸见这个闷葫芦不做声，急得不顾儿子的伤痛拳脚相向，结果还是一样。

第二天，班里有同学说两天前丢失的手机找到了，班主任老师想起前天那位同学说不见了手机，因为那天上体育课前小勇是最后一个离开教室的，自己单独找小勇了解过情况，莫非这事造成了小勇情绪失控砸楼道镜子？想想应该也不会呀，当时自己只是问他有没有看见，并没有怀疑他呀，再说要是他有其他想法，也可以坦白说出来，由于自己大学毕业没几年，平时与学生关系很不错，小勇应该也没有理由害怕自己。

经历了砸镜子手受伤事件，小勇变得比以前更沉默了，现在无论在学校还是在家里，基本不开口，谁也不知道他心里在想些什么。妈妈看着儿子非常担心，真怕他再做出什么吓人的举动来。痛苦之中，妈妈带着儿子来到工作室，求助的唯一目标就是“想知道孩子心里究竟想些什么”。

经过咨询师的开导，一直沉默的小勇终于说出了事情的原委。原来那天老师找他谈话让他心里很受伤，他感觉老师对自己不够信任，他胸中有一种冲动，想大声告诉老师：自己是完全清白的，请老师相信自己。可是不知怎的，当着老师面，这句理直气壮的话就是说不出口。离开老师办公室后，他很气恼自己太窝囊，心中一直憋着一股火。第二天下课时，他走过教室楼梯口，无意中看见大镜子中的自己，总感觉镜子也在嘲笑自己无能，一股火再也控制不住，不知怎的一下子头脑发热失去理智，将手砸向了镜子。小勇告诉咨询师，其实最近一年来自己经常有想砸东西的冲动，每次都是在自己感觉委屈却又说不出口的时候。

咨询中发现，小勇的失控行为跟他处理情绪的习惯有关。小勇有个强势的爸爸，这个从小就在爸爸的强势阴影下成长的乖孩子，没有机会也不敢表达自己内心的真实想法，习惯于把自己的委屈、痛苦埋在心里，表面的沉默寡言正是他内心压抑的表现。青春期的来临使他想摆脱爸爸的阴影寻求独立，但长期压抑又让他没有能力公开表达，无能和无力感纠结在内心，变成了一种在压抑中不断增强的愤怒情绪，最终变成完全失控的破坏行为，于是，老实的“羔羊”就成了令人恐怖的“狮子”。

我们给小勇安排了情绪管理方面的训练，相信他只要学会管理自己的情绪，就可以改变失控的行为。