爱的教育

好孩子坏孩子

刊登于 2011年6月25日《新民晚报》心理周刊

     耀耀原先是个温和、懂礼貌的男孩，进入初二后，突然变得脾气暴躁起来。现在的他，就像个好斗的小公鸡，一语不合就与同学动手打架，学习成绩也不断下降。他的爸爸常年在国外工作，一向对他管教严厉的妈妈，也变得束手无策。现在的耀耀，已经长得比妈妈高半个头，妈妈再也打不动他，只能啰里啰唆地骂他，他被说急了，就砸家里的东西出气，甚至威胁要离家出走。爸爸不在家，妈妈为耀耀的叛逆行为忧愁得寝食难安。

妈妈打来电话求助，说希望能带耀耀来做咨询，同时也很担心耀耀会拒绝。谁知耀耀竟然一口答应，并主动对学习时间作了调整。看着耀耀欣然前来的态度，妈妈真不知道儿子葫芦里卖了什么药。

来到咨询室的耀耀，一口气说了半个小时，他诉说着自己童年的压抑，心里埋藏多年的委屈，和着眼泪，如喷涌而出的洪水一泻而不可收。原来童年时人人夸奖的“好孩子”只是表象，耀耀在追求完美的妈妈严厉管教下，从来也没有自己的自由和喜好。他内心充满着无奈和愤怒，他说小时候自己经常晚上一个人在被窝里哭，真希望自己再也不做“好孩子” 。可是，那时自己年幼，害怕妈妈的暴力，所以就天天盼望有一天可以长大，按照自己的心愿，做一回人人讨厌的“坏孩子”。现在自己终于实现了愿望，爸爸远在国外，妈妈也没有力气管教自己，原以为自己从此可以快乐，谁知却仍然快乐不起来。“坏孩子”的行为不仅让同学老师看不起，连他自己也看不起自己。他不知道哪里出了问题，也不知道自己将来的出路在哪里，真心希望能得到帮助。

从心理层面分析，耀耀因为妈妈从小过于严厉的管教，失去了自我成长的自由和空间，压抑的成长环境让这个孩子带着对妈妈深深的抱怨长大，把背叛妈妈当作自己成长的目标。虽然妈妈其实内心是非常爱儿子的，可是妈妈错误地把控制儿子当成了爱的方式，她严格管教儿子的一举一动，完全按自己的标准来安排儿子的一切，却忽略了儿子是个独立的人，儿子在被要求做这做那的时候，也有着喜不喜欢、高不高兴的情感需求。以致儿子感受不到母爱，造成了青春期儿子的完全叛逆。

我们用一些心理学技术，帮助耀耀重塑了童年经验，放下对妈妈的抱怨和愤怒，重新理解和感受妈妈对自己的爱，改善与妈妈的亲子关系，从而找到了自己的人生目标和动力。现在，耀耀又成为“好孩子”啦，不过这是个阳光快乐而自信的“好孩子”。