爱的教育

养不教，谁之过？

刊登于 2011年6月1日《新民晚报》心理周刊

星期天，家里朋友聚会。一位朋友突然发现男主人不见了，随口就问主人家那个四岁的儿子。谁知小男孩眼睛转了一圈，没有找到爸爸，竟然脱口而出“死人，侬死到哪里去啦！”一言既出，全场震惊。这天刚好来探望孙子的奶奶立刻批评：“怎么这么没有教养，这样叫自己的爸爸，实在太不像话啦！”尴尬的女主人急忙打圆场：“孩子小，不懂礼貌乱说话，让大家见笑啦！”话音刚落，男主人不知从哪里冒了出来，女主人一见他，立刻一顿数落“死人！刚才死哪里去啦，也不晓得管管儿子。”众人见状，立即鸦雀无声。

几分钟以后，聚会又恢复了以前的热闹和随意。突然，传来了一阵朋友三岁女儿的哭声，大家循声望去，看见主人家的儿子正拿着塑料做的剑，用劲抽打着小女孩的身体，一边抽还一边说：“杀死你！杀死你！”男主人见状，马上过去夺下儿子手中的剑，抬手就打了儿子一巴掌。小男孩委屈地哭了，一边哭还一边说：“我是在跟妹妹玩呢，爸爸和我平时就是这样玩的呀！”一场开心的朋友聚会，就这样在孩子们的哭声中草草收场。

据说主人家的这个小男孩，在幼儿园也是个不受欢迎的孩子，大家都说这孩子说话没礼貌，还经常对其他小朋友有攻击行为，小朋友的家长都希望自己孩子离他远点。为此，幼儿园老师也很为难。在老师眼里，男孩的父母也都是知书达理的白领，言谈举止文雅而有礼貌，怎么教育出来的孩子会有野蛮行为呢？

问题就出在小男孩父母的教养方式上。这对白领小夫妻有着很高的学历，收入也很不错。他们平时在工作环境中都非常注意自己的言行规范，在同事和领导眼中，都是很有教养的人。可是回到家里后，也许是为了释放工作压力，小夫妻很喜欢开各种玩笑，互相说话很亲昵，也经常打来打去闹着玩。小男孩是个聪明的孩子，学习能力很强，表现主动而活跃。他平时在家中与爸爸妈妈一起随便打闹惯了，便以为这是一种与其他小朋友交往的方式，结果却因为这一行为惹了麻烦。

心理研究表明，孩子并没有天生的行为标准，他在成长过程中，会由于情感获益而不断延续某一行为，从而养成一定的行为习惯。小男孩的父母让孩子在家庭生活中体验了互相打闹的快乐，却没有告诉孩子，这一行为只适用于家庭成员之间，并不适用于普通的社会关系。 没有给行为设立合适的使用范围，将亲密关系中的行为扩大为社会关系行为，结果让这个小男孩成了不受欢迎的人。孩子的父母应该承担这个责任。