爱的教育

“万能”老爸失灵啦

刊登于 2010年11月10日《新民晚报*心理周刊》

     开学已经快两个月啦，原本应该上大学二年级的小悟，却没有去学校上学。说起这事，小悟妈妈就觉得心里堵得慌。儿子学习成绩不错，去年高中毕业时，儿子就读的高中推荐他直升某名牌高校。儿子当时说不喜欢这个学校的专业，希望参加高考上自己喜欢的学校。可是爸爸妈妈觉得这所名校很不错的，再说高考有不确定性，直升还可以免去参加高考的辛苦，何乐而不为呢？于是劝说儿子直接进了这所名校。

谁知儿子进了大学后，对所学的专业越来越不喜欢。一年级下半学期就开始经常“翘课”，期末考试还有一门要补考。他天天缠着爸爸，说自己在这所学校一天也呆不下去啦，要爸爸想办法帮他换个大学。

说起小悟的这个老爸，也真是算“奇人”啦。虽说只是个生意人，但却三教九流朋友特多。在小悟的心目中，就没有老爸搞不定的事情。要说小悟这孩子，也不是省油的灯。从一出生就体质过敏，哮喘经常发作。爸爸医生朋友一大堆，那些医生叔叔阿姨爷爷奶奶们，对他照顾得可好啦。小悟从幼儿园、小学、初中、高中，一路上因为顽皮捣蛋，惹的麻烦也不少，有一次还失手打伤了同学，也没有被学校处分，这一切都是老爸出面搞定的。至于换学校，光重点高中就换了两所，也没见有什么难啊。所以，这次小悟盯住老爸一定要换所大学，说换不成就不去上学啦。谁知这次“万能老爸”失灵啦，小悟失望之余，就真的不去学校了。

“万能老爸”垂头丧气地坐在咨询室，说儿子转学不符合国家规定的条件，可转不成儿子就不肯去上学，这次自己是真的黔驴技穷啦！一旁的儿子则不管不顾说，你不帮我解决我就不读大学了。那态度俨然是在表示，上不上大学是爸爸妈妈的事情，与自己无关。

在这个家庭父母与孩子的互动关系中，我们分明看到了双方角色和关系的失调。父母长期的溺爱和包揽一切，使得已经二十岁的儿子人格发育滞后。他不懂得他的人生是自己的，不明白该为自己的将来负责。新精神分析流派、现代客体关系心理学认为，我们每个人内心都有一个“内在父母”和“内在小孩”的关系模式，这个关系模式决定了我们与其他人、与社会、与世界乃至与自己的相处方式。这个关系的平衡性非常重要，若父母溺爱孩子，那么这个内在关系中，“内在的父母”就会过于虚弱，而“内在的小孩”会过分强大。这样的孩子，人格得不到正常成长，会过度依赖父母，无法对自己的人生负责。小悟因为有个“万能老爸”而把自己当成可以永远依赖的小孩，而当老爸的“万能”终于失灵后，这个失宠的小孩只能以放弃自己来反抗。

因此，我们通过改善这个家庭中父母与孩子的互动模式，来帮助小悟获得人格的成长和完善。