爱的教育

“橡皮人”波波

刊登于2010年10月20日<新民晚报*心理周刊>

     那天，第一次在咨询室听到有孩子自称是“橡皮人”，还是颇有点吃惊的，心想现在流行的“职场橡皮人”，怎么也出现在孩子身上啦？再仔细一想，也确实是的，公认的对“橡皮人”的定义是：没有神经，没有痛感，没有效率，没有反应；整个人犹如橡皮做成的，不接受任何新生事物和意见，对批评表扬无所谓，没有耻辱和荣誉感的职场人。除了年龄和职业不符，其他“橡皮人”的症状在波波身上都不缺。

这个十四岁的男孩，也实在是让父母头疼。据说他从小就特调皮捣蛋，刚进幼儿园就有老师告状，爸爸暴怒之下，少不了一顿拳脚。说也奇怪，波波好像也缺乏痛感神经，妈妈在旁边看了心疼，说儿子讨个饶就算啦，可是波波只是哭，无论爸爸怎么打，就是不讨饶也不认错。波波因为身上的伤痕老被同学嘲笑，开始时他听到有人笑自己就跟人打架，不把对方打趴下讨饶决不放手，回家自然是再被爸爸老拳狠狠地教训。不知道从什么时候起，波波变乖了，不再与别人打架，别人再说他什么也只当听不见。因此少了些打斗和被打的麻烦；但他从此也变得沉默寡言，荣辱不惊，好像是橡皮一样盐糖不进。

这样的孩子，自然缺少学习的动力，他虽然现在不吵不闹不打架，可是学习成绩却是一塌糊涂。因为考试成绩红灯高挂，他已经留过一次级，再这样下去，怕是初中都毕不了业，爸爸妈妈急啊，好说歹说，威逼利诱，什么办法都试过了，可波波就是一个“橡皮人”，一概没效果。

从波波的成长经历中，我们可以发现，这个孩子经受了太多的打击和压制。由于天性好动，脾气又倔强，波波生来就不是个乖巧讨人喜欢的孩子。爸爸脾气暴躁，妈妈又太软弱，波波从小生活在爸爸的暴力之下。他反抗过、挣扎过，但因为年幼，每次都被爸爸用暴力镇压。一次次被暴打的经历让他学乖了，既然抗争不过，不如索性就缴械投降。但倔强的个性使他又不会用乖巧去讨好别人，于是便只有让自己变得麻木，成为没有感觉的“橡皮人”。

心理学理论告诉我们，孩子的行为背面隐藏着不同的行为目的。当孩子不能通过正当的行为达到自己的目的时，就会用不当的行为来达到目的。当孩子尽了一切努力仍然无法达到目的时，他就会用最后一招——自暴自弃来减轻内心的失落和痛苦。波波之所以成为“橡皮人”，原因正在于此。

在所有出现行为问题的孩子中，“橡皮人”孩子是最难以改变的。因为他缺少成长的能量和动力，而一个孩子如果自我没有成长的动力，是很难健康成长的。所以，我们的父母，在孩子出现问题的开始，就要有足够的重视，并采取合适的教育方法，一味的暴力只会造就“橡皮人”孩子，到那时就悔之晚矣。