爱的教育

六岁的“逆反儿童”

(刊登于2009年2月18日<新民晚报*心理周刊>)

六岁的青青今年将要上小学读书，青青的妈妈却越来越担心。青青小时候还挺乖的，进入幼儿园以后，脾气就变得越来越倔。尤其是近半年多来，老师反映，在幼儿园经常与小朋友打架，根本就不听老师的批评。越是老师教导他别做的事，他偏要做。在家中也总是与父母作对，父母气得暴打他一顿，他也只是暂时收敛一下，没过多久就故伎重演。

这孩子，还没上小学就管不住啦，该怎么办呢？青青的妈妈一筹莫展。

我告诉前来咨询的青青妈妈，从心理层面分析，青青出现这一系列与家长、老师作对的不适当行为是一种征兆：表明孩子有了一种不被重视、不被接纳、不被喜欢的感受。因此，首先要找出孩子做出不适当行为的原因。

原来，青青爸爸排行老幺，上有三个姐姐，是家中的独子，青青是家族里唯一的孙子，爷爷奶奶的心肝宝贝，自然也是整个家庭的中心。进入幼儿园后，由于青青是八月底才出生的，在同时入园的孩子中年龄最小，又是男孩，精细动作等生理发育比起同班同学稍迟；所以，幼儿园里许多小朋友会做的手工、绘画等，他都做得比较差。这样，老师的表扬轮不上他，小朋友的嘲笑却时常听到。家中的大人呢？对孩子表现出的委屈情绪，也没有及时倾听，没有用正面的肯定和鼓励进行化解，却老是教导一大堆幼儿园的孩子根本就理解不了的大道理。青青在委屈和失落中，采取了不适当行为，他故意反抗大人的指示，用与大人争夺权利的行为，来显示自己的力量和价值。

    在父母与孩子“争夺权利”的战争中，没有赢家。如果父母放纵孩子，让孩子在争取权力中获益，孩子以后会以各种手段越来越争权。如果父母严格控制孩子，孩子渐渐觉得无法反抗父母，他们可能会改变对权力的渴望，而转向报复。

    因此，对于青青逆反的行为，家长应该放弃暴力的管教方式，在寻找到问题原因的基础上，用一颗柔软的父母之心去倾听孩子，理解孩子，给予孩子更多的关怀和鼓励。孩子的人生之路才刚刚开始，暂时的落后没有关系，只要孩子有健康的身心，将来一定会有成功的人生。

                                                 作者: 亦君工作室主任  吴亦君