2013-7-2（二）

临近期末，儿子的作业开始增多，我有这个思想准备，儿子也是个通情达理的小孩，对目前的现状，他不急不燥按照自己的方式推进着，也没见他有什么不满。但昨天写着作业他开始有点烦了，最后再抄写改错5~10遍句子的时侯，他开始泪眼婆娑了，我过去帮他写完最后的两遍。

昨天作业不少，数学两张卷子，语文两张卷子，还有一张语文卷子是考过的需要回家改错的，对错的题要求生词写10遍，句子写5遍。数学额外要求出10道脱式和10道竖式计算题。

因为要下雨儿子放学（四点钟）就去同学家写作业，把两张语文卷子写完了，然后我下班接回家，他洗洗手换完衣服就开始接着写作业，其间饿了，我给他热了几个包子，他吃完接着写，我们吃晚饭时他还没写完，也不肯吃饭要求再写一会，这时已经是六点四十分了，如果从放学开始算起，他应该写了2个多小时了，最后在我们的要求下，他才吃饭。吃完饭又开始写，这时外面大雨倾盆。

下雨我不能外出散步，开始练习毛笔字。这时儿子过来说：“老妈，我不想写了，我的手快断了！”“那就歇会，还差几项？”“都写完了，就差改错抄写5遍句子了，还有一个句子还差两遍！”“那就差不多了，不用写了！”“不行！老师会骂我的！”“那要不我帮你写，要不你就不用写，反正都会了啊！”“那我帮你写吧！”“好！”他丢给我，仰躺在沙发上，长叹了一声。我心一动，唉，可怜的孩子！这教育把我好端端的儿子折磨成啥样？！但我忍住没说什么。

这是儿子第一次同意我帮他写作业。我趁机看语文卷子到底错在哪里？为什么对于错的题要抄写5~10遍？！一看真是哭笑不得，拼音写汉字，错了，抄10遍，我可以理解，语文这东西特别是生词是需要熟能生巧的，多写几遍可以理解，这句子填空错了，有什么必要抄写5遍？长长的句子，二十几个字呀，抄5遍！！我看儿子错了三个句子，前两个已抄完，最后一个句子他抄写了三遍，还差两遍！我帮他抄写，说实话，抄写的时侯，我脑子里根本没记住是什么，就是很机械地抄写着，我猜想儿子的心思应该跟我一样，只是想着怎么快点抄完，他能记住多少或者说能有什么作用学到什么，我看不出。那一瞬间我理解了儿子，这真是坑爹的抄写呀！

抄完儿子过一检查，不太满意：“老妈，你写得也不像我写的呀，这个老师会看出来！”“唉哟，没事，看就看出来呗，要不我在这上面写几句说明一下！”“这可不行，我同学也这样结果就被狠批了一通，老师说遇到这种情况要求家长打电话要发短信说明才行！”“不用这么隆重吧！”“得，必须的！”“我觉得没必要！我就帮你写两遍老师也许都不能看！”“不行，你打个电话吧！”“行，一会我发个短信吧！”儿子这才罢休。

又看书折腾了一会洗漱上床睡觉，我就忘了这事了，结果刚躺下，儿子跑过来：“老妈，你还没给老师发短信吧？快点发！”“唉哟，我都躺下了，明早发吧！”“不行，手机我都给你拿来了！”唉呀，没招儿，发吧，赶紧发一个：“老师，临近期末辛苦了！今天的作业有点多，孩子写得有点晚，改错抄5遍的句子，我让他抄写3遍，另2遍他念我帮他抄写了了，孩子要求我发短信说明一下，不好意思，打扰了，祝晚安！”不一会功夫老师回了短信：“好的！”儿子这才放心地睡觉去！

我瞅着儿子甜甜地睡去，脑子一下空白了，这都是什么事呀！一下子自己也没有了思想。贝爸老说我是老师和学校的帮凶，遇到这事要跟老师强烈反抗，可是结果又会如何呢？老师的出发点也是好的，也是希望孩子们能有好成绩呀！可是这种好成绩对孩子来说又有何意义呢？！郁闷，反思中-----