2013-6-7（五）

今天高考，祝所有的考生考试顺利！特别要对我的二外甥说几句：你今天参加高考了，无论平时准备得如何，都要放平心态，虽说高考会决定你会考入哪所大学，但绝不会决定你一生的命运，真正的命运是掌握在你手里的！尽力而为吧！

回归到今天的话题。昨天儿子怒了，放学后破天荒在外面只是玩了一小会儿就回家了，一问是他今天玩性不高，就回来了。吃饭的时侯我先说起今天老师发的短信。上午然妈一连转了几个老师发来的短信，大致是谁谁哪个作业没交，谁谁数学小卷没签字，被点名的孩子的家长见信后请回复，否则就请在明天中午到学校面谈进行交流，儿子属于数学小卷没签字的，我努力回想，是哪个小卷呢，一问其他家长才想起，那小B5的数学小卷是前几天儿子的作业，我当时瞄了一眼，他全做对了，晚上也看到批了100分，如果错了，我会注意一下看错在哪里，全对了基本一扫而过。签字押根就没想过。行，既然咱忘记签字了，赶紧给老师回了，说明自己确实忘记了，不好意思云云。当然也跟然妈发了一通感叹，然妈笑了，又转了一个老师的短信，大意是她给两个班上课，挺忙的，孩子们纪律变差了，昨天他整顿了一下，变强了云云。

我把这一切学给贝爸听，表示这样的做法挺让我吃惊的。这时儿子发话了，他嚷道：“太过份了，这两天中午我们全体被罚站，都没有出去玩！这是什么事嘛，谁错了就罚谁可以理解，为什么连我们这些没做错事情的也要一起被处罚？！真是没道理！”贝爸笑了，来了一句：“所以通过这事你要明白，老师的做法不是全对的，不要全听！更不要太在意！”儿子哼了一声。我又赶紧补充道：“确实做得过份，怎么能这样整顿纪律呢？难怪你生气！”“儿子，如果老师再这么做，你就告诉我，我找他去，这不是变相体罚吗？”得，贝爸也来劲了，上纲上线上了。我赶紧说：“儿子，你可以换个心态和角度看问题，你不要把这个看过是处罚，你看作是军事训练，老师练习立正稍息呢。你在心里偷偷地乐，想美事，就行了！”我是想因为儿子最近喜欢军事就建议他朝这方面转移一下注意力！结果这小子嘟嚷道：“这不是自欺欺人吗？我周六周日不上学了，罢课了！”然后放下碗筷，走了。

我愣了，至于发怒吗？追过去告诉他：“你这样是拿别人的错误来惩罚自己，不值得！”可他哪听得进去呢，告诉我们：“反正，他不想上学了，太没意思了！”我乐，这孩子在学校最快乐的事情估计就是中午在操场上疯跑疯闹吧？老师这一禁足，让他心生烦意。我逗他：“周六周日不上班！”“上，上周一周二的课！”我这才想起端午节换休的事来，这假期调得可真够呛，估计他为此更为烦闷了吧，也没再跟他较劲，收拾碗筷去了。

贝爸过来跟儿子一起听评书，然后又探讨了一下军事问题，最后还允许儿子放松玩了一会游戏。我散步回来时他已平复心情了。这件事我也没再提起。

今天早上跟他一起上学，在路上，我开玩笑地跟他说，如果今天老师还让你们站队，你就想想老妈教你的招儿，把这当成军事演习，你们正列队整理准备去打敌人！儿子笑了，拉着我的手来了一句：“这个假想的敌人可以是老师吗？有点不忍呢？”呵呵，这孩子心地善良哟！“没错把老师想起假想敌是不太好，那就把山本五十六还是山本六十五的当假想敌吧，怎么样？”他一听大笑，“老妈，那个日本人叫山本五十六，不是山本六十五呀，你全搞乱套了！不过这个挺搞的，我心情大好！”呵呵，那咱的目的就达到了哟！

不要看儿子他们年纪小，其实他们对事物的判断还是很到位的，谁好谁坏，做得对错，他们心知肚明。我们要允许他们把这些讲出来，先共情后引导，一点点他们就会知道如何处理这样的事情，如何看待这样的事情，这就成长了啊！