2013-4-25（四）

这孩子还真不能表扬啊，昨天我还说对儿子最近的表现很满意呢，结果晚上回家，这小子就不在状态，那数学题让他做得呀，10道能有8道错，而且犯的是那种超级简单的错误。望着他不在状态的迷糊小眼睛我深为困惑。这小子怎么了？他也有情绪低谷期？

下午上完英语外教课他表现得很不错，精神状态也很好，我下班时他去同学家写作业了，但据说也在外面玩了好几个小时呢。晚上回家他作业没写完，这令我们很吃惊，因为早上上学时他跟爸约定，这一周上七天学挺累的，他想写完作业后放松一下，玩一会游戏，他老爸答应他了，但必须是写完作业之后，要是在平常他早就写完了呢。这次同学都写完了，可他竟然没写完，这很少见，问原因，他摇头不跟我们说。

作业他已写了几项，所剩不多，在平时半个小时就可以搞定，可现在他好像兴致不高。其实在吃饭时我就发现他情绪不太对，闷不作声地吃着，也不见平日的那种张狂兴奋劲头，问他哪不舒服？摇头。写听写时我发现不对了，那眼神很迷离，还哈欠连天的，写字时也犹豫想半天才下笔，我让他休息一下不要写了，他又摇头，最后我让他自己照着抄完了事。

过一会又开始整理他的数学卷子，他空了几道题，还在一些题上画了几个小问号，就跟他一起弄一下，他不在状态，有几题改来改去全错了，我让他放下笔，休息一会，他不肯，我想他肯定是想早点弄完然后玩游戏，不写吧又怕老师批评。这种状态下，我说了他几句，他没说什么，站起来到卧室去了，一会功夫出来，眼泪就下来，抽抽涕涕的。

这时贝爸出来了，告诉儿子，这种状态不要写了，可他还偏要写，贝爸就转向我，指责我做得不对，不是说好不检查了吧，为什么还要帮着他弄？我告诉他，老师发短信说，儿子最近做题太马虎，需要家长再协助一下，还说儿子不是那种可以完全放手的孩子，提醒我近期多注意一下，所以我才想跟他一起看看错题在哪里，原因是什么？结果我俩在争论中儿子转身离开，委曲得不得了，眼泪就下来了。

这题也不能做了，我过去把他拉到怀里，抚摸他的后背，一会功夫他平息了下来，我向他解释我帮他检查的原因，并希望他自己的事自己做，包括认真做题上，要做一题对一题，这样再回过头来就省劲很多，否则即使做完了都错了还要重做，费了两倍的时间得不偿失。他点头，我又说，人人都会有情绪低落的时侯，这很正常，可以运动一下，听听音乐，看看书，找人诉说一下，宣泄一下，都是很不错的方法，哭也是一种方法，但是要明白哭真不能解决什么问题，特别是像他这样的小帅哥。他乐了，我见他情绪好了，就跟他一起把余下的题整理完毕。

这时才七点半，他又跟爸一起玩了一个小时的游戏，一点也没有委萎靡不振的样子，看来他是做题做烦了呀！八点半准时洗漱上床睡了。许是乏了他很快就进入梦乡。看着他胖呼呼的小脸，听着他呼吸均匀的鼾声，我不由地笑了，这孩子，这一晚上是闹得哪一出呢？我始终也没弄明白，他到底是为了什么？难道小孩子也有间断性情绪低落期？

今天早上他竟然六点钟起床了，我在厨房准备早饭，他笑呵呵地走到我跟前向我问早安，状态非常好，与昨晚的表现简直判若两人呢。“昨晚睡得好吗？为什么起得这么早？再回去多睡会儿？”我说。“睡得很好，都起来不回去再睡了，再说你不是也起来得很早吗？”“我是准备早饭，你是干什么来了？”“我是来看你准备早饭的！”呵呵，那个可爱的小男孩子又回来了啊！

他在客厅走来走去，活动了一下，然后竟然拿出写字课的写字贴写了起来，说是昨晚忘记写了。唉，这孩子，说他什么好呢？早上上学路上，问他昨天到底怎么了？他竟然像失忆一样地问我：“什么怎么了？我挺好的呀！”呵呵，也好，过去的就过去了，快乐地面对新的一天吧！拉着他的小胖手，迎着早上明媚的阳光大踏步地走向新生活。哈哈，真爽！