2013-2-26（二）

这个假期儿子他们除了留一些语、数、外等基本作业外，还有一些少先队的活动，十二大项，我在以前的博文里列举过。刚开始我挺反感，这些哪是三年级孩子们写的呀？但是抱着学习的态度，以此为契机，让儿子接触学习一下也是不错的，果然这小子不付所望，开始尝试着试写影评、诗歌及抒情小短文（但这些说实话都跟写作文一样），还好他也写得挺有模有样的！当然这里面有我协助的成分，但是他从中学到了不少东西呢。

一、‘祖国发展我成长’征文活动，内容与体载：以祖国发展我成长、红领巾心向党为主题，撰写心得体会，抒发感想情怀，题目自拟，体裁不限。

诗歌：《祖国发展我成长》

我们的祖国是花园

我们红领巾是花园里的小花朵

花园里百花盛开，神九飞上天

红领巾心向党，在花园里快乐成长

祖国蒸蒸日上，催人奋进

红领巾努力学习，为国富强

祖国，祖国我爱你

你发展来我成长

妈妈点评：

写这个所谓的小诗歌还有一段小插曲呢，儿子看了这个要求以后问我：“老妈，体裁不限是什么意思？什么是体裁？”我就告诉他体裁就是要写的作品的类型，是记叙文？说明文还是议论文？是诗歌？还是别的什么的。他似懂非懂地问我：“那哪个体裁写字最少？”我答，估计是诗歌吧？几句就行！他一听乐了，大叫道：“OK，就写它了！哪个写字少就写哪个！”完了人家就苦思冥想了一会未果，让我先开头。我哪里弄过这东西呀！想了半天，想起小时侯唱过的儿歌：“我们的祖国是花园”了，就随口唱了几句，儿子一听灵感来了，就随口吟出前两句。后几句就在你一言我一语中搞定，反正他也不管什么押韵不押韵的，随乱就糊弄上了。过后人家还总结道，这个诗歌体好，能少写字。我也大笑，呵呵，这理由，也不错，只要喜欢就好。就这样，这个小诗歌‘诞生’了。

二、文明观影，做文明小公民活动。利用假期休息时间和家人朋友共同走进电影院，文明观看电影，看健康电影，看有意义的电影，并学写影评。

评说电影《丁丁历险记》

几年前，我们一家去看了一部电影《丁丁历险记》，电影特别好看，令我念念不忘，还想再看一次，为此寒假时我们又重温了这部电影。

这部电影讲的是：年轻的记者丁丁和他的伙伴小狗‘白雪’游历半个地球，寻找藏有无价之宝的船‘独角兽’的故事。我觉得拍得不错，把丁丁无所畏惧、乐于冒险、走遍世界、扬善惩恶的那种精神表达了出来 ，场面特别宏大，逼真，效果一流，太引人入胜了。

看完了电影，还好像有碎石朝我扑来的感觉呢，太过瘾了，下次还要看。

妈妈点评：

开篇儿子说的没错，《丁丁历险记》这部电影在二年前吧，我们一家去电影院看过，当时我还写了观感。这次这小子一看写电影的第一个想起的就是它。他还专门上网把我写的观感博文找出来看了一遍，顺手也抄写了几句。

说到影评，说实话我也没写过也不会写，为此我上网查了一些关于如何写影评的资料打印出来，跟儿子一起读了读，小孩子没耐性觉得说得太复杂，就提出他自己把看电影的感受写一写就行了。我也同意，其实观感也是影评的一部分。对他来说，让他大致了解一下如何写影评这就够了。

三、手拉手，关注爱、传递爱，感恩教育活动。主动帮助残疾孩子，给孤寡老人送温暖、关注爱、传递爱的活动。懂得感恩、回报、传承中华民族的传统美德。要求有照片有事迹。

爱，就这样一代代传承下去！

看电视，看到一个广告，一个妈妈端来一盆水给她的妈妈洗脚，被一个小孩子看到了，不一会他也端来一盆水要给他的妈妈洗脚。我看了挺感动，我妈妈说，这就是爱，这样的爱通过一盆水传承了下去，我不是太明白，但我知道，大家都爱自己的妈妈。

我妈妈就很爱我，每天晚上都会给我端来一盆水，让我洗脚，我想我也应该端水给她洗才行，妈妈乐了，说：“还是先给奶奶洗吧！”爷爷奶奶很爱我，每到我放假都会来我家照顾我，可我不太好意思，一直没做。

小年那天是奶奶的生日，妈妈亲手做了生日蛋糕，我亲手做了生日贺卡给奶奶，奶奶看了我做的生日贺卡高兴极了，一遍遍地反复地看，边看边乐，还说，这是她收到的最好的生日礼物。当时妈妈提醒我，趁机给奶奶洗次脚，奶奶会更感动，可是我还是不好意思，所以就没做。

正月十五晚上，妈妈说：“过了今天，年就过去了，还是给奶奶洗次脚吧！”我同意了，我端来一盆水，跪在地上，把奶奶的脚放在盆里，奶奶的脚有点凉，没有肉。我给奶奶洗脚的时侯，奶奶高兴得都快流泪了。

这两件事让我感动，没想到就送个生日贺卡，洗个脚，奶奶就高兴得不得了。以后我还要这样做。想想还是我妈妈说得好，爱，就是这样一代代传承下来了！

妈妈点评：

这篇文章是儿子口述我帮着打印出来的，今天早上我放上照片打印了出来拿给婆婆看时，她老人家大为感动，半天都没说出话来。其实我也挺感慨的。

我不是太讲究形式的人，对于学校和社会上倡导的给父母洗脚的事儿我也曾嗤之以鼻，但这次我提出来是因为儿子说的那个端水的广告引发的对话，那个广告以前我俩看了好几次，儿子当时问过我“老妈，你给姥姥、姥爷洗过脚吗？”我说，“没有，其实我想洗，但是我不太好意思！”儿子沉思后也说，“我也不好意思给父母洗脚！”这话听罢让我很感叹，我的行为传给了儿子。后来我向他解释我的心情，因为人长大了脸上抹不开面，希望他不要这样！他当时答应考虑一下。

公婆是我们家的长辈，所以我提议先给奶奶洗，让他感受一下，也希望他不要学我，希望他把对长辈的爱通过这盆水传承下来，我也会找机会给自己的父母洗一次脚，表达一次孝心。

昨天在给奶奶洗脚时，他小心翼翼的很认真，我让他感受一下，他无语。奶奶趁机说，以后要多给你的妈妈洗脚，你妈照顾你也很不容易，让她每天晚上放松一下，就像她给你洗脚一样。儿子点头，我从他的眼睛里看到了一种感动，我也为之动容。

给父母洗脚虽然只是一种形式，但是让孩子体验一下，表达一下他的孝心，表达他的感谢也未尝不可，而且我觉得也是心灵的一次升华，好与坏关键要看父母如何引导。

以上这些是我和儿子共同参做的，在跟他探讨、讨论时也是一种享受，这跟写得好坏无关，是增尽我们母子亲密的一个很好的机会呢。况且尝试本身也是一种学习。