(爱上孩子们的背影，愿他们友谊长存！）

2013-2-1（五）

寒假前的旅行游记终于告已段落，赶紧补写一些儿子的寒假生活吧。他们放寒假已经过了二周了呢，放假本是高兴的事儿，但是因为作业多让儿子多多少少有些郁闷呢，还好在我的‘思想指导下’，小家伙倒也痛快地接受了。

我们是放假前一周去的香港游玩，回来后发现贝爸开家长会后带回来的作业，说实话还真吓了我一大跳呢，40天的假期竟有这么多作业呀？！还是看看他们的作业有多少吧：

1、  语、数、外三科三本作业，每本30几页，老师要求每天写2页。

2、  每周一篇日记（最少四篇）

3、  每天练习字贴3页，返校后会评比。（一本字贴）

4、  读书并记录（《窗边的小豆豆》和《爱的教育》）读完两本书做好记录，选一本书写一篇读后感，要求写在稿纸上。

5、  背诵三字经、弟子规（每天至少背5句），好像听说还有《伦语》也要背诵。

6、  背诵古诗（70首中的前35首，每天至少背2首）

7、  体育运动记录。每天要至少运动半小时，并做好记录。

以上这些是老师写在一张小纸上的作业，此外还有寒假的社会实践活动，但也要求必须按规定完成，我看了一下共有十几项，有要求参加征文活动写文章的，要求参加社区活动的，要求画画的，要求做废品手工的，要求------五花八门，而且要求，文章一律写在稿纸上，并且要求参加社区活动的要到社区盖章，而且活动要求有图片等等。

我一看真傻了眼，原本我想放寒假时只给儿子按排三项活动，一项是学打乒乓球，让他多玩，加强一下身体锻炼；二是练练钢笔字，把字体规范一下；三是多读课外书，整个寒假让他读五本平时没时间读的厚书。这些主要是根据他在学校的薄弱之处而有针对性地补充一下，为此我把他平时上的美术课给停了，想画的话可以在家跟爷爷学学素描就OK了，练字也是在家跟爷爷写写，也没报什么班。加上放假期间是春节，想让孩子热闹一下多玩一下。可是这个作业怎么每天都不得闲呀！

果然儿子看到我根据老师的要求而做的寒假计划时，立即向我提出了抗议。“老妈，这太多了呀？每天都写，我哪有时间玩呀？不干了！”他嘴撅得老高，贝爸一看那些作业也忿忿不平，直后悔当初开家长会时没有跟老师提起此事，还要求我赶紧给老师打电话沟通。我一听乐了，这都放假了，上哪找老师评理，这不是找刺儿吗！

学校留的作业多没关系，咱可以变通呀！当然这话我不能跟儿子说，老师的权威不能轻视，她的本意也是好的，希望学生在放假时不要太放松，要不然开学就难以紧张起来，况且作业也是每个学生应该做的。面对儿子的质问，我笑了，拿出老师的作业跟他分析一下，那些作业要如何去做？用哪些方法去对应？怎么才能提高速度和效率？

儿子听了我的话后不吱声了，我趁此又建议他，可以把需要写的费时的作业在年前写完，检查、背诵等可以慢慢来，每天对应一点，腾出更多的时间玩、干一些自己喜欢做的事情，这就叫做统筹兼顾，合理分配时间。小家伙明白了，豁然开朗，这几天就瞅空把需要写的基本上全部搞定，余下的可以稍闲的去对应了。他自己心里也对作业的量有数了，会合理按排时间了。

其实小学三年级的作业能有什么呢，对一个好的孩子来说，关键问题不是作业的量，而是学习的方法。这一点我越来越感受到，这孩子玩的时间比谁都多都长，但是学习成绩并未因此而差到哪里，反而有时还表现得很不错呢。所以教会他对待问题的方法远比死做作业要好得多呢。

希望随着儿子的成长，他能找到适合他的处世及学习方法，这样对许多问题就会用时少而效果极好。