2012-6-21（四）

儿子的语文课早在上周就已全面结束，数学也所剩不多，差不多学完了，从本周起他们进入全面总复习阶段。

从这周起他们开始有书面作业了，就是一些单元测验卷，儿子对这些不反感，在外面玩上一、二个小时后回家吃完饭歇一会就会主动把作业写完，而且不用我检查！写得又快又好，这很让我欣慰。其实不用我检查的原因是他不放心我，他觉得我的水平不行，我呵呵地笑着，歪打正着呀，那天他写完，我检查时说：“这个‘玫瑰’的‘瑰’的拼音不是轻声，是有音调的，是‘一声’，儿子正看书呢，就说：“那你帮我改一下吧！”结果老师判错了，从此以后儿子就不再信我了，我也省心了。

这是一个小插曲，不过也让儿子认识到自己的事情得自己负责，自己检查过的才放心，作业是他自己的事儿等道理，从这一点来点也是好事啊！

还是说说进入总复习后儿子的反应吧。写书面作业他没有什么大问题，但是在背诵课文时他开始有点反应了。第一天要求背两课，他还好，以前背过的很快就熟了，他信心挺高，有一处停顿他还要求重来一遍。第二天不在状态，不愿意背了，散完步回来背了一遍有几处停顿，但是他拒绝再背。本来背课文这样的事儿我就挺反感的，立即告诉他，不用背了，有停顿也没事。他想了想说：“是没什么大事，只是被说被批评肯定会心情不好的！”我笑，这孩子还是不错，他担心的不是考分少了，而是怕影响自己的心情，这种境界我还是很满意的呢。

第三天他仍是情绪不高，对背诵有点烦了。晚上散步时破天慌地小家伙不叽哩呱啦说个不停了，我有点纳闷，问为何不说话？他答：“白天都说光了，晚上不说了！”让他说点学校有趣的事，他才说：“开始复习了，堂堂测验考试，连体育课也没上！没啥说的！”我笑，看来这小子有情绪了。

我没有直接批评反驳他，我问：“那你还爱上学吗？”“当然！上学还是比较有意思的！”“那要是让你选择上幼儿园还是上学你选哪个？”“当然是上学了，这么大了谁还要重上幼儿园？笑死人了！”我乐，夸奖他说：“这就是进步，说明你长大了，不可能再重返幼儿园，即使幼儿园再好！人就是这样，每个阶段就应该有每个阶段的事要做，现在你上学了，学习考试是常态，你要学会适应！”儿子笑了说：“我不是不适应，我很适应，我只是有点烦，只是那么一点点烦，特别是背课文的时侯！”“是呀，天天背谁都烦，你可以找点技巧啥的快速记住，其实背诵是锻炼记忆是好事，或者干脆不背也行！”我说。“呵呵，我知道了！那点小背诵还难不倒我！”

我乐了，这孩子就一点好，只要你说得有道理，把话说开了，他就会明白并很快转变观念。

现在进入总复习阶段，天天小考测验，天天重复学过的东西，没有新意了，孩子难免会有这样的小情绪小波动，这很正常，做家长的我们切不可再逼孩子好好学习，好好考试，考出好成绩。

成绩只是代表一时，是相对的，而让孩子具有良好的心态去面对和调整以及对事物变化的适应能力才是重要的！当然成绩好，还很快乐那就更好了！