（这是他去年在家观察蝉的情形，今年明显长大，但还好热爱观察热度不减！）

2011-8-29（一）

因为生病这个夏天儿子错过了许多捉小昆虫以及观察蝉的机会，儿子为此懊恼万分。想想去年他跟爷爷奶奶在一起，捉了17只蝉的记录，不仅做了标本，而且还对蝉蜕、蝉的蜕变做了详细地记录和观察，我为此写了献给热爱科学探索的你!、暑假不妨给孩子布置一个科学探索的小任务和让孩子像法布尔一样爱上观察等一系列博文呢，对儿子的行为赞赏有嘉。

听到蝉鸣，儿子又坐不住了，周五傍晚见我回家早一些，就嚷着要跟我一起去捉几只蝉来，他要再观察看看今年的蝉与去年的有什么不同？我乐了，这样的理由不由得让我喷笑，蝉就是蝉今年与去年怎么会有所不同？他的执着热爱我无法拒绝，把米放到电饭煲里定时后就带他出去了！

我俩朝离家最近的海边走去，那条路两侧都种着梧桐树，是蝉最爱歇栖的地方。儿子事先做了分工：我看地上，他看树上。“为什么看地上？”我不解。“看地上有没有死蝉？蝉的寿命很短，它到时就掉地上死了，有蝉的地方才会有活蝉呀？这样我们可以追踪到呀！”“嘿，好小子，分析得很对！”

果然如儿子分析得那样，我盯着地上发现了一只死蝉，少了一个翅膀，儿子用小木棍查看了半天说：“残缺不全的没有保留价值，仔细看树上肯定会有活蝉出没！”呵呵，我差点乐喷，还有‘活蝉出没！’这词用得真地道。

“妈，快看，树干上趴着一只蝉！”“哪呢？哪呢？我怎么没看见！”“在那里呢！可惜位置有点高，估计你手捉不到呀？”“你小点声，把蝉吓跑了怎么办？”我说儿子。儿子瞅着我笑着说：“妈，你真没知识，蝉都是聋子呢，放大炮那么大的声音你都无法把它震到！”“噢，对呀，法布尔《昆虫记》里好像是这样说的啊！但从目前这只蝉看来，估计它死了！”说完我拿着一只小木棍朝蝉捅去，‘扑扑棱’，那只蝉飞了。“呀？是只活蝉呀？我还以为是死的呢？怎么办？它飞了？”我有点急了，好不容易发现一只还被我捅跑了。

儿子倒是很镇定，安慰我道：“妈，别着急呀，又不是只有一只蝉？前面树上说不定还有呢？往前走吧！”嘿，儿子真是长大了，比起我这个老妈来，他倒冷静许多呀！

再往前走，我就小心了许多，眼睛不仅朝下细瞅还要往树上瞄几眼，我要捉上一只蝉，以弥补刚才放跑的损失，功夫不负有心人，我发现了一只，我小心翼翼地靠前，这次位置绝好，我的手刚好可以够到。我紧张极了，儿子提醒我：“妈，不用紧张，捉不到也无所谓！”可是他越提醒我，我越紧张，手心都出汗了。

好在蝉都是聋子，感受不到我的紧张，我用手上前一捂，“噢，捉到了！”我叫了起来，儿子凑上前：“妈，你还真行，终于捉到了！是活的吗？”“当然了！是活的！给你！”“我不拿，你拿着吧！”儿子冲我摆了摆小手。

我比儿子还高兴，好像完成了一件大事一样。捉到一只后我终于放下心来，放下心后整个人都轻松了，带着这样的放松心情我们又看见了几只，但应儿子要求都没有捉它们，全放飞了。它们也太不容易了，七年才能从土里钻出来，出来后也只是短暂的日子就死掉了呢。

我们也发现几只死的蝉不是在地上而是在树上，儿子解释蝉死时还很留恋大树，小腿牢牢地抓在树干上。他感慨道：死了就什么都不知道了，可能会被其它讨厌的小昆虫吃掉它的尸体，所以还是把它留在树上吧！我被儿子的真情所感动！！

回到家儿子把那只蝉放到家里的橡树皮上，他说等它死了以后再做标本，否则太残忍了！

母子捉蝉，捉到的不仅仅是一只蝉，还有生与死的感悟，活着就要尽情地绽放精彩的哲理！一只小蝉倒让我们学到很多呢。