2011-7-11（一）

今天和明天儿子放假两天，说是老师批卷子写总结评语。家里没人照顾他，所以他仍要上托管。但是自从考完试后儿子突然不爱上托管了，在我跟前说了好几次，这让我很是吃惊，因为以往在托管他爱得不得了，每次我去接他，他都不肯回来呢。这次肯定又出什么事了？周四晚上我先跟儿子了解一下情况，周五又跟托管阿姨交流了一下，总算搞清楚问题出在哪里了？小家伙的表现让我很是欣喜，他的反抗意识已在萌发，而且不是消极对抗，而是以积极的心态，提出自己的想法去努力说服，这让我高兴不已。

下面是周四接他回来时我就此事跟他的对话，从中能看出我儿子的反抗意识呀！

妈妈：儿子，最近几天你总说不爱上托管了？这是为什么呀？

儿子：唉呀，主要是阿姨呗，她总是发给我们一张卷子让我们做，试都考完了而且都会了，为什么还要再做卷子？我不愿意做！

妈妈：考完试也不能放松学习呀，阿姨也是为你们好，希望你们多学知识。

儿子：也不能这么学呀，都学过的东西翻来覆去地做，没意思而且又浪费时间。我坚决不做！而且阿姨可过分了，她竟然要教我们二年级的课程呢？二年级都学完了，我上学还学什么呀！

妈妈：呵呵，有个性的小家伙，但是你不做的理由跟阿姨说了吗？有理也得说出来，让人家接受信服才行！

儿子：我说了，我跟阿姨说了，把我的理由说了，可她说，都得做！我又大声地说出我的理由，有时她就不让我做了，有时她仍让我做！我高兴时就做了，反正题也简单！不高兴时也接着反抗！

妈妈：呵呵，你这小子还挺能坚持自己的想法的呢。那别的小朋友呢？他们都做吗？

儿子：他们都老老实实地做了，只有我说不做！

妈妈：你能坚持自己的想法这挺好，有时侯就这样，把自己的想法表达出来让别人接受挺不容易的，如果不想放弃自己的想法那就坚持，问题的关键是你的坚持要正确呀！但是也要视情况而变通，阿姨的想法也没有错，她是希望你们每个人都能多学一些！所以你也要尊重她，不能说她做得不对，全盘否定，你明白吧？

儿子：不明白，反正我愿意做我就做，不愿意做我就说出来，坚决不做！

妈妈：世界上的事哪会都是你愿意的哟！有时也要把不愿意做的事情做好呢，做得好才是本事！这是你自己的事情你慢慢想想吧！

儿子：我才不想呢，想要累死我呀！

妈妈：你这个小臭小子，年纪轻轻就嚷着累呀！你的书包自己背去！

儿子：我不背，妈妈你听不得反对意见啊！

我想把背在我身上的书包递给他，一愣神的功夫这小子从我前面跑开了。我乐了，这个孩子真是长大了呢，自己的主意正着呢。周五晚上接他时我又跟托管的阿姨为此事交流了一下并提出我的想法。

阿姨说，家长真是不一样，有的家长希望不要让孩子只玩，要多学习一些，还要求我如果时间允许把下学期的课程教他们一些呢。而你却主张让孩子多玩一些，少学习一些，我也不知道该如何去做呢。

我笑了，我很理解阿姨的处境，我说了我的想法，对儿子这么大的孩子来说，目前最主要的任务不是学习书本知识，而是要拓展他们的思路，增加他的阅读量，同时要让他们多出去玩，把身体养好。

然后我就把我在家跟儿子一起搞的小活动说给她听，我在家跟儿子一起读书，分角色读，或者我读让他找出描写好的句子，然后画出来，甚至让他说出这本书自己的想法，我们谈了好多，阿姨说他受益匪浅。

我又推荐了一些好的书希望让孩子们多阅读，今天我让儿子把家里的《海底两万里》、《尼尔斯骑鹅旅行记》以及《西游记》带拼音的书带几本去，跟孩子们一起分享。

对于现在就教孩子们学二年级的课程我很不赞成，正如儿子所说，现在都学会了，上学学什么？这样的危害一是占据了孩子的大部分时间拔苗助长，二是让孩子们对学习没有新鲜感，再上学时产生厌学心理，得不偿失呢。

阿姨表示会尊重我的意见，让孩子在托管的生活丰富多彩起来。同时他也跟我说起儿子的性格，说儿子主意太正了，不愿意做卷子，跟她理论了好几次，有几次她都同意了儿子的想法了呢。同时他表扬儿子的反抗不是胡搅蛮缠，而是有理有据，很有主见，让她不由地听从了他的要求，语言表达很强，看来我在这方面培养得很好，听了阿姨的话我很高兴也很感激阿姨的理解呢。

今天早上儿子不光带了画笔纸和那些书，我也建议他把‘多米诺骨牌’带去跟小同学一起摆着玩，但我没告诉他我跟阿姨为他不做卷子交流的事情，我还是希望这样的事情由他自己去解决。