2011-7-6（三）

昨晚儿子拿回了一个学生记录册，让家长填写一年级下学期的表现，我看到上面有儿子的成绩以及老师的评语，儿子语文成绩非常好，数学成绩不是很高，但是相对于他平时的表现，我还是非常满意的，在给他填写时我全部给他满分四星，评语也以表扬为主。老师的评语也很中肯，在表扬的同时也说最近有点松懈，但现在又调整过来了。我写完读给他听，小家伙听了很是高兴，搂着我的脖子道：“这才是我的好妈妈！”

我点了他的额头一下，“你这小嘴甜得像抹了蜜似的，只爱听表扬的话，刚才小黄帽不见了时我说你，你怎么说你没我这样爱挑刺妈妈呢？人不光要听表扬的话，更要多听批评的话，这样才知道自己错在哪里及时改正，才能进步更快，对不对？”“你就是有理妈妈！”儿子呛了我一句倒在沙发上很无奈的样子，我不由地笑了。

我们一起读《青鸟》，我读时让他说出四字成语或四字形容词，小家伙很快速地捕捉到并读出声来，然后他读我找，我们俩读了半个小时，休息时我问他：“小学一年级马上就要结束了，你总结一下你小学一年级的所学和感受吧？妈妈现在当一回记者采访一下你，怎么样？”我担心他不愿意说，赶紧以这种方式来套出他的想法，没想到他一下子来了精神道：“行，你问吧，老记者同志！”呵呵，这小子，我不就比他年长吗？怎么就变成老记者了？不过也无所谓。

妈妈：请问一年级你都学到了什么？

儿子：唉呀，这个挺多，学会了算术，认识了1000多个字吧，英语对话没问题，唱歌跳舞都会点，学会了打游戏，学会了生活常识，还有，还有就是认识了许多人，知道了许多事！差不多就这些了！

妈妈：行呀，小伙子，一年级学了这么多东西，很不错，妈妈对你的表现很满意。

儿子：我数学考得不好也满意？

妈妈：呵呵，妈妈不以成绩论英雄！现在的成绩只能代表过去，下学期你一努力就上去了，这没什么！妈妈看重的不是这些，妈妈看重的是你的学习思维和习惯、学习方法，这些你都表现很好！

儿子：这还差不多！你还对我有哪些满意的地方？

妈妈：多了去呢，唉？你怎么采访我了？小记者同志？

儿子：呵呵，互访！

妈妈：啊？！互访？这个词用得好！小学一年级，你加强了身体锻炼，变黑了但更结实了，一下子就由小胖了变成了小瘦子。跟爸一起学英语从不未间断，画画水平也大涨，按时睡觉起床，上学从未迟到！好多好多呀，你表现得很好！

儿子听罢我的话呵呵地笑着，我刚想再提点建议啥的，结果人家抢先道：“妈妈，不要来如果啊！又要批评我这样那样的话，千万不要说！让我高兴一会儿啊！”“呵呵，你这小子，我还没说呢，就把话给我堵死了，行，今天只表扬不批评！”“这不差不多！”他乐了，倒在沙发上竟然大笑了起来，是一种打败老妈的快感和胜利。

妈妈：接着来，请问小学一年级的感受是什么？说说高兴的事，不高兴的事吧！

儿子：小学一年级挺好玩的，高兴就是每天都能在操场上玩，不高兴的就是不让出去玩！

妈妈：怎么都是玩？没有别的有意思的事儿？

儿子：玩就是有意思的事儿！

妈妈：行，还有吗？那自我评价一下自己的表现？

儿子：表现呀？中等偏上吧？我是快乐的中等生！不好也不坏！

妈妈：呵呵，无论什么生，只要快乐就好！再没有别的想说的了？说说跟同学相处得怎么样？老师怎么样？

儿子：都挺好！老师不发火不批评人的时侯像天使，批评人发火像魔鬼！

妈妈：呵呵，行呀，小子形容得很到位，发火的时侯每个人都像魔鬼，看来我们以后都不要发火，要平静！

儿子：行，要不然你也会成魔鬼的哟！魔鬼妈妈！

妈妈：魔鬼儿子！你也跑不了！

儿子：当你儿子不好，你要是魔鬼妈妈我就成了魔鬼儿子了哟！

妈妈：呵呵，所以我俩都要表现好呀！

跟儿子聊完后又读了一会书，书里讲到‘母爱快乐’，让他动容，小家伙表示这本书的好多词都让他感动，这让我欣喜万分，这孩子懂感情，是个性情中人呢。后来他有点困了，早早上床睡了。

在写上述博文时，我其实是很感慨的，在妈妈眼里儿子是最棒的！正如我所说无论他考试成绩如何都不重要，重要的是他努力了，每天都在进步，我看重的永远是他性格上人性中最本质的东西，他有爱并且能表达出来，这就很不错了呢。

“老师不发火不批评人的时侯像天使，批评人发火时像魔鬼！”呵呵，这小子评价得很正确呢，都会一分为二地看待事物了呢。

呵呵，很惊喜，儿子对一年级的总结很到位呢，难得的见地！表扬一下！