(让他背点东西，他还搞怪呢？一脸的不情愿！）

2011-2-11（五）

儿子的寒假日程过半，需要手写的作业他基本上已经完成，而且不用督促，主动全部写完，现在剩下需要预习和背诵的，古诗12首还好说，可是‘弟子规’一本的背诵，小家伙就打了退堂鼓，几次拒绝背诵！因为离开学时间尚早，我也没怎么催他，可是随着日期的临近，这背与不背，怎么个背法却成了我们现在所需要急需面对的事情呢。

昨天跟然然妈通了电话，说到孩子们的假期作业问题，她也对‘弟子规’是不是要求孩子背诵的事儿拿不定主意，到现在也没要求然然背诵呢，她觉得‘弟子规’在孩子不理解的情况下就背诵意义不大呢。

前几天晚上我把学校发的这本‘弟子规’的小册子完整地看了一遍，看后我觉得很好，‘弟子规’具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。此书带拼音带翻译解释，儿子自己阅读问题不大。我仔细读了一遍，放下书，我改变了以前的想法，决定让儿子背诵。

其实儿子在幼儿园时他们也要求背诵过，那时我觉得儿子太小根本无法理解‘弟子规’的含义，所以也就没有特别要求。但他上小学以后，识字量以及理解力均在增强，而且现在记忆力很好，先让他背诵下来再在日常生活中慢慢理解也是不错的选择，只是如何让他爱背，并且让他稍稍理解其含义，在日常生活中慢慢体会领悟还是需要想点办法，最赞成的一点是这个‘弟子规’说不准能规范儿子的日常行为呢。

决定后我昨天白天就给他留了任务，告诉他先背几页，并悄悄告诉奶奶督促一下，昨天下班回家发现他背了一部分，晚上睡觉时我又跟他重温了一遍。发现他理解力还行，读完故事书后我让他早点睡觉，明天还要返校，他不肯，我笑着说：“父母教　须敬听；父母责　须顺承”！他一听狂笑道：“弟子规，害人深，妈妈错，还得听？”我忍不住爆笑，谁说人家小不理解瞎背诵呀？瞧这小话顶的我，简直哑口无言，无所回答呢。

因为晚上跟儿子的这个对话，我更是觉得现在的小孩子理解力太强大了，远远超出我们的想像呢。‘弟子规’这样的教条岂能限制住和管住他们的思维？不过我想让他们有选择的取长补短真是很必要呢。

弟子规，朗朗上口，字句短小却意义深刻，我很喜欢，每天也会跟着儿子一起背诵，他一句我一句，有时还会搞个比赛，看谁背得多背得快，不甘落后的儿子总是要强地要超过我，结果，呵呵，姜还是老的辣，他上当了，不经意间就把不爱背的背会了呢。

我们不光比着背，每背一句我还会给他讲解一句，觉得与我们现实有冲突的我还和儿子一起探讨，有时觉得不合理的，我也建议儿子修改，然后我就按照他的去背诵，小家伙诗情大发，往往能迸出好句子来呢。

所以有时我在想，背诵也不全是坏事，孩子不爱背，我们有时要跟他一起去探讨去想办法找出孩子的兴趣点，因材施教，往往效果都很好。对于‘弟子规’应不应该让孩子背诵，我现在其实还是持赞同意见，我觉得在孩子记忆力很强的时侯，适当的来点经典背诵，对他的文学及语言表达理解力均有好处。