（儿子的写生作品：自然博物馆）

2010-10-18（一）

儿子因为最后几次画画注意力不集中，热情不高，他表示自己太累了想休息一段时间，在征得绘画老师的意见后，我们果断地把绘画课停了。停课这段时间，他很少画画，但是其间也有精彩之作，他画了夏日音乐家蝉，画得惟妙惟肖，最近画了一只潜水艇的设计图还有一座城堡的设计图，然后就再也没动过画笔，即使贝爸在家画画的时侯他也不为所动。

他对画画突然间失去了热情让我有点暗然神伤，感叹儿子画画的兴趣渐消之时，没想到一个偶然的小插曲却让儿子重拾绘画的热情，这让我的心为之一动。

那天带儿子在海边的公园玩，在一个迷宫的入口，一个小女孩突然站住，指着儿子说：“唉呀，你不是在直线美术画画的那个谁吗？那个画画非常好的小孩子，你怎么不去画了？我们都想你了！”并且直接喊出了儿子的名字，我和儿子当时都愣住了，我问儿子，认识她吗？儿子说有印象但叫不出名字。

我趁机说道：“天呀，儿子，你好有名呀？没想到还有小朋友记得你呢？看来你画画真是不错！现在不画了真是可惜呢。”“谁说我不画画了？想画就画呀？”“是呀，自己画呢？还是再上绘画课？”“上绘画课好一点，有小朋友一起画！”“那下星期怎么样？”“没问题！”

这就是当时我跟儿子的谈话，回来后我跟贝爸说起此事，贝爸也觉得这是一个很好的契机，我们没有想让儿子学绘画到什么高深的境界，只是觉得他很有绘画方面的灵性，不画真是可惜，可是又不想太逼他才会如此宽容地给他休整时间。只是停课这段时间，他有点百无聊赖，又没有小朋友陪他玩，考虑此我和贝爸才想让儿子重归绘画课。

儿子的思想沟通好后，我瞅空给直线美术的老师打了电话，没想到老师也正想给我打电话呢，因为本周六要开新课她想儿子肯定会喜欢，而且觉得儿子很有绘画方面的才艺不学有点可惜呢，然后我们一起分析了儿子的性格特点以及以后再学习时需要注意的事项，她给了儿子很高有评价。我回家又学给儿子听，儿子也信心大增。

周六早上要去学画画时他有点犹豫，表示还没准备好，我笑着问他：“你还需要准备什么呢？你心里有什么想法吗？”“我其实一直喜欢画画，只是我不喜欢时间太长，一坐就是半天，太浪费时间了！”“噢？这么说一直是这个理由才让你休息一段时间，是这样吗？”“是呀！”“是这样呀，其实要想真正画好一幅画有的人需要几年甚至是几十年的时间呢，你现在是学画时期，时间很短呢，如果你觉得时间长了，你也可以起来走走，然后再画！我觉得画画有时可能进入角色后都不想起来呢，都想一下子画完，你有这种情况吧？”“有，我也有！但现在我觉得时间长了！”“这样吧，如果你觉得时间长了，你可以跟老师商量一下，如何？”“好吧！”

就这样他才放下心来去画画了，但是进去后他就投入进去，这次他们开了一种新画法，就是用纸浆做画，然后上色，此次他们画了一朵向日葵，好像是先画出向日葵的轮廓，然后把纸浆浇注上去，然后再上色吧！这需要两节课，我和儿子都很期待下节课看到一朵具有立体感的向日葵花呢。

兴趣真是让人无法琢磨的东西，可能是间断地可以是持续的，我们要做的就是尊重孩子的选择，当他兴趣来临时给他提供相应帮助让他的兴趣得以施展发挥，当他没有兴趣时不是强制而是允许他暂时放一放，等待兴趣再次来临的时侯。

培养兴趣其实是很难的，但是观察孩子的日常生活举动，是可以让兴趣得以持久直到养成，但是不要认为兴趣会持续存在，人是有厌倦情绪的，请允许孩子们将兴趣暂时放下，然后再重新恢复，不要担心好不容易建起的兴趣又中断渐失，其实真正的兴趣放到多久都会再度燃起希望，因为那是隐藏在心底的精灵，没人会消灭它。