2009/11/10（二）

儿子学钢琴也有二个月了，每个星期一次，虽然小家伙每次去学琴时都会有这样那样的问题，嚷着不爱去，但是在我们的坚持下他倒是一次也没落下，最可喜的是他去了以后坐在钢琴旁边，就像变了一个人似的，神彩飞扬起来，听老师的指导，唱弹示范手型保持都很不错。我对他学琴要求真是不高，只是希望他能快乐地会弹会识谱就成了。

可是钢琴这东西是需要通过多练习才能达到熟练弹唱的地步，也就是熟能生巧。可儿子光喜欢弹，不喜欢练习，每次让他练习他都把头摇得像拨浪鼓似的，小手一摆：“我不爱弹，不爱练习！”前天关于练习弹琴，我俩有过一段对话，从中可以看出小家伙的大概意思来。

妈妈：儿子，今天晚上从幼儿园回来练会琴吧？

儿子：不练！下了幼儿园我还没玩呢。

妈妈：弹琴其实就是放松，就是玩呀，只不过形式不同罢了。

儿子：不一样，我不想弹。

妈妈：不弹怎么能熟练学会？

儿子：我都会了不用练习！

妈妈：不行，必须得练习，否则下次上课老师还是让你从头弹一下才能教新课呢。

儿子：妈妈，不许这么命令我说话，以后再练习，今天不行！

嘿嘿，他就这样把我打发了。其实贝爸有一次带他学琴，说儿子这样不练习，每次上课老师都会让他重新弹一下前面学的，如果他练习过了很快就能学新课，否则就多练习一下，这样学费就很不便宜了呢。我觉得也有道理，上一次钢琴课学费不低呢，可是这等功利想法我家小儿他又怎么会理解。

他喜欢弹却不愿意练习的烦恼在上周日学琴时跟赵老师交流了一下，赵老师笑嘻嘻地说：“他才上几次课呀，你就烦恼忧虑了？不急，小家伙小没定性，放慢进度慢慢来！还有一点在家里尽管没有琴，但是你也可以跟他一起识谱唱谱画谱，先调动他的积极性才是主要的呀！”唉，这适应也太慢了点吧？不过老师说得也有道理。

想想也是家里没有学音乐的，对这个我们也不上心，孩子都是看我们大人的行为而行事，我们不感兴趣在家里也没有尽力去引导，怎么能奢望他会有所建树呢。

所以我每天晚上临睡前就拿起琴谱唱上一段，小家伙一听就乐了，凑过来：“妈妈，你还会唱谱呢？挺棒的呀？”我这是也是赶鸭子，被逼无奈，但是不能让小家伙看出来呀！“那是当然，因为你学我也学呀，你要是不努力被我追上了，看你怎么办？”“那我也会唱，我比你强！”呵呵，好，激将法奏效。

就这样每天晚上临睡前的几分钟我俩就进行唱谱比赛，几天下来小家伙识谱能力见长，我也趁机问他如何弹，他就伸手双手空弹一遍，我想等周四时在钢琴上再练习一下，他应该问题不大。

想让孩子爱上钢琴这样稍感枯燥的东西，除了天赋爱好兴趣之外，家长的坚持引导以及采用什么样的方式方法去调动他的积极性也是必须的，孩子小时我们这些方法对他的推动应该是非常重要的呢。

不光是孩子就是我们大人也一样，都是喜欢尝试一些一下子就能产生成就感的东西，那些光练习不出成绩看不到希望的东西我们不也是耐不住寂寞去等待吗？所以不必要求孩子做到。学琴这个过程很漫长，我们要鼓励孩子不要只看到表像，要学会忍耐，等待，也许这是学琴的另外的一种收获！