2009/9/7（一）

周五我参加了儿子幼儿园的家长会，尽管儿子未去，但是我仍如约前来，我想听听儿子上了学前班后幼儿园的打算，以及我想跟老师商谈一下，看儿子不上幼儿园在家跟奶奶学朝鲜语有没有什么问题？想听听老师的意见。

刚开始小朋友们给我们这些家长表演了他们在假期所学的手指操歌和三字经，真是让我们大开眼界，小家伙们表现得真棒！后来刘老师给我们讲了孩子们上学前班后的按排，按照辽宁省学前教材去有目的的教孩子们一些拼音，10以及20以内的加减法，最主要的是要教孩子上小学前的一些好习惯。并建议最好要少请假，因为现在开始学拼音了，如果不来就跟不上了，而且现在许多小学都不再花大力气去讲拼音，都是在幼儿园学前学了。

我一听这心里就有点急了，无论儿子明年上哪上小学，这些都得会呢，最主要有是我很懒，希望幼儿园教一些后我在家就不再教儿子，陪他尽情地玩就行了。

家长会完毕，我找老师说起了我的困惑，老师也很理解我，刘老师说：“幼儿园还得来，实在不行干脆上午来半天，下午回家跟奶奶学，这样两样都能兼顾一下！”我觉得也挺有道理。

回家就跟贝爸和儿子说起此事，结果贝爸反应挺强烈，当场就反驳我道：“你急什么呢，儿子爱去就去，爱学就学，不学也无所谓呀？那些东西他早晚都会知道，而且你这样做，给奶奶的压力也很大！怎么搞的，我觉得你心态不好，有点焦虑了！”嘿！平白被他抢白了一通，我有点心不顺，我也是为孩子好，希望他以后上小学顺利衔接上呀！

不过我也挺担心我刚才说的话对奶奶有压力，吃完晚饭跟婆婆唠嗑时我顺便问了一下儿子学朝语的事情，奶奶说他并不是太爱学，学几个就跑开了，又说起姐姐家的孩子在上小学时朝语也是不会，但补习了一段时间后还是很快就跟上了。我知道婆婆是怕我担心呢。我想也许贝爸说得也对，学习哪是一天两天就可以见成效的事情呢，也许我有点焦虑了，想得太多了。我告诉自已这件事情一定要从长计，要心平下来。

既然跟婆婆和贝爸没法再深说什么，而且跟儿子再讲道理他也不会听多少，我想还是慢慢来，下周还是让儿子一三五休息，二四上幼儿园，同时在跟儿子讲故事游戏时我要按照他们的教材适当的说一说，加深儿子的印象，省得他上幼儿园跟不上了。

我拿出儿子的教材，大致翻了一下，心里有数了。晚上给儿子讲完故事后，我顺口背了一遍拼音‘a-o-e-I-u-----，口诀说了一遍，然后又说了一下声调，并说出‘一声平，二扬，三声拐弯，四声降’，儿子一听就嘿嘿地乐个不停，也跟着说了一遍，我们又像当笑话似的将拼音比拼了一下，结果小家伙很快就掌握了。

一连几天晚上我们都这样说几遍，很快就将他们教材里的前几课说完了，在小家伙还没在意的时侯就顺利完成。

我其实是很不太赞成这么早就教儿子这些东西的，但是我有顾虑，在中国这教育的大环境下，我如果不这样要求儿子，我很担心人家孩子都会他不会，会打击他的自信心，让他不愿意学习呀！我是孩子妈妈，我还是无法脱俗，无法脱离这个社会环境让儿子鹤立鸡群！

同时我也不想跟贝爸为此事而争吵，不忍心伤了婆婆的心，让她老人家着急上火，更不想拿儿子做试验让他在小朋友面前自卑，所以我只能用这种方式不动声色地让孩子在不自觉中就学会这些，这是我的策略呢。

儿子上了学前班了，我确实比以前有点急燥，（包括这次儿子学琴）而且有焦虑心态，我想这都是中国教育惹的祸，它让我不由自主地就心急了起来呢。呵呵，有点心急乱投医的味道呢，不过这几天我已经好多了，我会理顺心态，找到更合适我家儿子的方式去面对这样的小问题呢。