2009.4.9(四)

我一直挺拒绝拿张识字卡片高举着让儿子识字，与其说懒，倒不如说在心底能希望小家伙坐在自已怀里，仔细听我给他讲，给他读，那种感觉让我留恋，这是我的自私之所在，也是我觉得识字对小孩子来说并不重要，只有当他真正想学时再学也不晚，反正早晚都能会，何必急于让孩子这么早就这样累？学知识也不一定要用这种方式呀！正因为这样，我没少受到孩子爸的批评，说我有点懒呢。

我的想法是等他感兴趣时再给他讲一下汉字的构成及笔划，让他动手感受一下，或者读书时指着一个字一个字地读给他听，但是我发现一个问题就是给他读书时他是记不住字的，可能会偶尔记住几个，可是记得不深，也不能记住，所以那天碰到小区另一个孩子妈妈，她说，这种方式孩子根本不能记住几个字，必须得拿单独的识字卡片让他认才好！

后来儿子在奶奶来了两次后识字和写字都有了飞跃，这倒让我非常怀疑自已的做法了。

第一次爷爷奶奶来时儿子二岁多一点，爷爷用纸板写上1~10个数字，儿子学会了。“二年以后，儿子仍停留在奶奶教他的这10个数字的认识上。”这是孩子爸的话，言外之意，我在孩子识字上没教会儿子一丁点这样的知识！

第二次爷爷奶奶来，儿子四岁半多了，奶奶教会了儿子识十几个常用字，最主要的是儿子记住了而且还能写出来，最令我惊讶的是儿子学会了写自已的名字，每次画完画后像模像样地签上自已的大名并写上月日时间。

这几乎让我坚持多年的学习理论崩溃了，让儿子认字的好处我也知道，他能一个人看书，阅览群书，增加知识面！我也省心省力，再也不用费劲口舌给他读了。这当然好了，可是这么大的孩子正是应该无忧无虑到处跑跳，干自已想干的事情的时侯呀！老老实实坐着逼着孩子认字就是为他好？更重要的是我不想让儿子这么早就陷入枯燥的学习中，如果他快乐地接受自已想学那另当别论。

因为儿子拿笔的姿势和写字的笔划不对，我纠正了几次他都屡教不改，我担心这样识字和写字对他今后的学习可能会很不利，这多少给了我些许安慰，也许这样的识字对孩子并不好！

家里老早就买了整套识字拼音卡片，我用了几回都儿子拒绝了，他不感兴趣，倒也认了二十几个字，后来就不爱学了。没办法我也放弃这种高举识字卡片让他认字的方式，后来我发现我们俩外出玩时看到许多广告牌上的字，小家伙倒是很有欲望，我就从读广告牌开始教起，我发现这倒是一个很好的方法，他每读对一个我就表扬他，可以周围有人的原因吧，他会读出声时挺有成就感的吧，所以他很喜欢这种认字方式。

如今我们俩无论走到哪里，只要一看到广告牌上的字，儿子就会跑过去读，遇到不会的字他就请教我，一来二去，他也认识了不少的字，看来让孩子认字除了到了他识字敏感期时他愿意学之外，识字卡片绝对不是最好的选择，像认广告牌上的字我觉得就挺好呢。

我的主张不要高举识字卡片让孩子学认字，这样会让降低孩子的兴趣，长期下去，会让孩子对学习失去兴趣呢。如果能在游戏中让孩子感受中国汉字的魅力，愉快地学习最好！否则不要学！等他愿意学些再说!