2008.9.18(四)

昨晚上儿子从小爸的车上下来，心情就不是很好。小爸冲我来了一句：“都怪你，早上偏要把那只螳螂拿到幼儿园，我和儿子都被批了！”我刚想细问，小爸着急公司有会先走了。问儿子只字不提。

等我们回家坐下来听英语碟时，儿子情绪变好了，可是小爸一开门回来，儿子就说：“爸爸，你怎么回来这么早呀？你快走吧？”“儿子，怎么跟爸说话！”我制止儿子道。小爸这才坐下来将儿子和他在幼儿园被老师说的话学了一遍。

原来是这样的，早上我们上幼儿园的时侯在小区的草丛里小爸捉到一只螳螂，这是儿子的最爱呀！我将它装到一个小纸袋里（装喜糖），让儿子拿到幼儿园给小朋友们见识一下，让大家认识一下螳螂到底长什么样。可没想到，可能是儿子拿去后在小朋友们跟前显摆，引起‘混乱’吧，好像被老师批了一下，小爸接儿子时也被老师叫到一边，很不客气地严肃地说不允许将此类东西拿到幼儿园云云。儿子好像一路上还跟爸爸哭闹了一会儿。

我一听直吐舌头，我的本意是好的，是想让小朋友们见识一下这只螳螂，这是很难得的机会，也就想让小朋友们趁机了解一下螳螂而已。可是没想到给老师的教学带来混乱。可既然出现了这种状况，我赶紧对儿子说：“这件事不怪你，是妈妈不了解幼儿园的情况，让你带去的，妈妈会跟老师说明情况的，这事也不能怪爸爸，爸爸生病了还去接你，你要感谢爸爸才对！”儿子听我这么一说，情绪缓和下来，我趁机又说他受点委曲算啥呀,况且这件事你太张扬才会这样，还抱怨爸爸做得不对！你也有错！儿子不吱声，但转身跑过去找爸玩了。

还有一事，小爸这几天拉肚子，前天竟然在家休了一天。晚上回家我问他：“想吃点啥？喝粥还是吃面条？”“吃手擀面吧？”小爸说。“行，没问题！”我说做就做，和面做成面条，40分钟后一锅热气腾腾的手擀面出锅了，小爸吃了好多，一头的大汗，吃完后病也好了很多。

吃完饭后小爸想在沙发上躺一会儿并想拿一个沙发垫子枕一枕，可是沙发垫子全被儿子占领了，他将所有的沙发垫子摆在一起，将一个可乐瓶当炮筒，后面的一个沙发垫上还插了一个长棍，好像说这是他的一辆大坦克。说什么也不让爸爸拿垫子，最后小爸说他支持不住了，垫子没让动，小爸找了个别的东西枕上。

晚上临睡前我就这个事情说儿子：“爸爸生病了，你应该关心他并问爸爸好点了没有？需不需要帮助这样的话才行。可你怎么连沙发垫子都不给一个？做得有点不好！一家人要互相关心才对！”儿子抬着瞅了我一眼：“爸爸他挺没事儿的！他不会拿一个枕头枕呀！”“爸爸都病了，你为什么不能帮他拿一个枕头呢？同时你也没问他好了没有？像妈妈都关心爸爸了，还给爸爸做了手擀面，面条里有妈妈对爸爸的爱呢？”小家伙突然乐了，问：“面条里有什么？”“面条里有菜呀！”我逗他。

“你刚才说的话！”我知道他想问的是什么，就故意不吱声。“面条有爱？我怎么没看出来？！”他又问。我忍住笑：“爱虽说是看不着摸不到的，可是你真心去做去对他好，别人能感受到！”“我没感受到！”我丢了这一句。“你没用心感受，妈妈天天陪你睡觉，给你洗衣服，陪你玩，给你讲故事，这里面没有爱呀！”他不吱声了。其实后来我自已想想都觉得理亏，这些都是很正常的事情，怎么自已竟套来套去套出一通爱的理论来。有点不好意思了。

这是发生在我们家的两件平常小事，我觉得我处理得还算可以，至少让儿子明白了两个道理，一是：现实生活中不可能事事如意，受点委曲和不被人理解很正常，解释清楚了就行，还有自已做错了事情，要勇于承担，不能抱怨他人。二是，一家人要互相关爱，父母生病不舒服要懂得问寒问暖，细心照顾，就像父母照顾孩子一样。

有时想想对孩子的教育真不用刻意所为，日常生活中随时发生之事，随便一说可能就足够教会孩子该如何处理了，只是我们要把握好方式方法，让孩子接受就达到了教育的目的。