2008.8.15(五)

“妈妈，快给我水喝，在幼儿园老师不让喝水，渴死我了！”这是儿子这几天一下车就说的话，我不信：这孩子，在幼儿园渴了怎么会不让喝水？但是看到他咕咚咕咚地喝下一瓶水来，我有点相信儿子的话了，难道孩子说得对？

“妈妈，我要拉臭臭了？”一接他回来，他就会急得不行，我很不明白：为什么不在幼儿园拉？往往这时儿子都会说：“幼儿园老师不让！只有小女孩儿才在那拉呢？”我笑过之后，总会说：“怎么会呢？你不要担心，老师会同意的！”然后就没当没那回事儿。

“儿子，你这头上的白东西是什么东西呀？”“痱子粉！我同学弄的！他听我说身上起痱子了，就倒我头上了！”“老师没说什么吧？弄洒了东西？”“老师说我们不好了！”这是那天接儿子回来时发现儿子头上的白东西的问答。

“我今天又哭了，老师哄我了，还给我一个小花粘贴！”“我没听话，被老师说了！”“我吃饭时还想吃，老师不让我吃！”“我不爱上幼儿园，老师不好！”

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上述是儿子从幼儿园回来后所学的话，有些觉得无伤大雅反觉好玩，一笑了之，小孩子说话岂能当真？有些听了很担心，觉得有必要和老师再沟通一下。可是都说小孩子口吐真言，不会说假话，所以有时很糊涂，不知该如何去做对孩子最好。

大多数情况我都会先分析一下儿子的话，找一找原因再下结论。首先想一想儿子近期的思想动态，从他的话中分析出他的话的可信度。比如他说老师不让在幼儿园拉臭臭这件事，首先小孩子都不喜欢在幼儿园拉，实在忍不住了才拉。儿子就有几次，最后是拉了两次裤子，估计老师想纠正他，说他几次，他就产生了畏惧心理。这种情况下我不会产生焦虑，说出老师不好或儿子不好的话来，大多数情况下我会鼓励他尝试一下，装作无所谓的样子，几次下来他好多了，开始在幼儿园拉臭臭了，而且学会了自已擦屁股。

这时侯我们对孩子的话要分析再下结论，他的这些话只是孩子在幼儿园所经历的不开心的事情的一个反应，要引起我们的注意，不能置之不理。有些不要当回事儿，听过笑过之后就完了，不要妄图评论，他也只是说说而已。

儿子的心态很好，是一个重感情的孩子，即使被他欺负了也会毫不在意地说：“没关系，闹着玩的！”这时我也不会追究并孩子建议，毕竟这是孩子们之间的事，他会自已处理好。

我唯一需要和老师沟通的问题，一般情况下是儿子说的次数较多并反应比较激烈的时侯，我会发短信或写纸条给老师问明情况（现在手足口病，很少能见到老师）。然后再跟儿子说明原因和情况，很快儿子就会好的。

遇到孩子从幼儿园回来说过的话，总结起来，不可当真但也不可不信，要从孩子的最近的心理动态入手不动声色地分析后再下结论和处理意见。一件小事会折射出孩子的思想不可小瞧呀！