2008.8.5(二)

儿子这两天不爱上幼儿园了，原因很简单，升级换老师加上前一段时间休息。所以早上起床无论多高兴，一听上幼儿园，脸色就变了，很委屈地就落泪了。弄得我这二天早上为了开导他，竟然使出浑身解数，效果也不好。唉，又遇见新问题了。

<周一早上>

儿子：妈妈，我不上幼儿园了！

妈妈：噢，给个理由吧？

儿子：不想去！在家休息！

妈妈：你帮妈妈想个方法吧，我和爸爸必须上班，你不上幼儿园，怎么办？

儿子：你在家陪我！

妈妈：不行，我有自已的工作！这个办法行不通！换一个！

儿子：啊呀，你就得在家陪我！

妈妈：我很爱你，可是我也有自已的工作，休息时我陪你！

儿子：啊呀，我不去！

小嘴一憋，委曲得哭了。小时侯最怕他哭，一哭我就没了主张，一哭我就心软，即使劝他时我也会用很传统的方法说：“男子汉，哪来的那么多眼泪？不哭！咱是男子汉是吧？”但其实孩子哭闹大喊大叫，都是孩子正常的情绪发泄，我们能做的是希望他发泄出来，然后正视自已，然后快乐起来。

我等他哭完。果然他抬头看我。“哭够了吗？这很正常，我的愿望没达到我也会哭，只是妈妈哭完就会擦干眼泪，抬起头挺起胸，快快乐乐，该干嘛干嘛！你学学妈妈吧！”“我不学！我没哭够！”他脸皮薄不承认，但其实他情绪已经好多了。

后来我又转移话题，说起他近期要做昆虫标本的事情，家里已经有一只蜻蜓，想弄个蜘蛛回来做标本，可是我俩都不太敢抓一个回来。我趁机建议他现在下去看看，他答应，我们下楼，后来他上幼儿园，我上班去。尽管小爸后来又带他去海边兜了一圈，但是还算正常，情绪恢复得不错。

晚上从幼儿园回家一下车，他朝我扬扬手中的小花：

儿子：妈妈，瞧，一朵小花！

小爸：给你妈妈说说怎么得的这朵小花吧？

儿子：我不太好意思！

儿子这时倒扭捏起来。我笑，后来他拉住我的手边走边说起了小花的来历。

儿子：我哭了，老师给我一朵小花了。

妈妈：哭了？怎么了？

儿子：我想妈妈了呗！

我蹲下身来，看着儿子的眼睛，动情地说道。

妈妈：噢，是嘛，这太让妈妈感动了，谢谢你！以后想妈妈的时侯咱不用哭，只要在心里默念几声妈妈，妈妈就会感受到，我们的心就会咚咚地跳起来，这样好不好？

儿子：好吧？可是我在那一瞬间就想妈妈了！

他用了‘一瞬间’这个词。我顿觉眼睛有些湿润。我想我应该教儿子如何控制自已的情绪了。我看着儿子说：

妈妈：儿子，想妈妈、哭了，你哇哇大叫了或者生气了，这都是正常的情绪反应，不光是你，妈妈、爸爸也会这样，但是有时侯要学会控制，什么是控制呢？就是我们换一种方法将这种情绪发出来，比如转过身来冲着玩具熊，或者你的企鹅打几拳，或者你跑到没人的地方大声地喊几声，也可以去卫生间洗洗脸，可以听听音乐唱唱歌，或者心里想着开心的事情，这样你的心情就会好起来。如果这些还不行，那索性就大叫大喊大哭，但是这些发泄完之后就应该快快乐乐地该干嘛干嘛！这行吧？

儿子：我不能打企鹅，它是我的儿子！

我一听就笑了，孩子就是孩子，也许对他说这些还太早了，算了，算我白说。但是应该能记住一点吧。

<周二早上>

儿子：我今天不上幼儿园，我明天上！

妈妈：是呀！可是还没到休息时间呀！周一到周五，是工作时间，周六周日才是休息时间！

儿子：我不去！

然后就哭了。我抱起他什么都不说，任他哭，等他停了，我帮他分析他不上幼儿园的原因，他直点头。但是以后我无论说什么他均不听，看来昨天的话白说了不说，他还抓住了规律，不给我开嘴说他的机会。

后来我放下他还是走了，我站在门口听到他的哭声了。他开门看见我，只哭了几声就允许我先走了。留下小爸在家做动员工作。

上班后我不放心往家打了一个电话，是儿子接的，心情非常好，告诉我爸爸正在刷鞋油，一会再走。我问他，心情好了吗？他说，现在很好，还给我唱了一首‘两只老虎’的歌。我告诉他，妈妈听到你的歌后放心了，因为儿子快乐妈妈才开心。他沉思一会儿说：“放心吧，我以后不这样了！”我一下子心就软了起来。毕竟他还是个孩子，有这样那样的情绪都是很正常的。从现在起，我的任务是教会儿子如何发泄自已的情绪，如何控制自已的情绪。

儿子一天天长大，知道的事情也越来越多，独立意识也很强，有自已的想法和要求，对不满的事情他会哇哇大叫以示反抗，也会哭泣诉说自已的哀痛。这些情绪都很正常，我想我不会以‘男子汉’为由来阻止他不哭不闹，男子汉也有泪流的时侯，我要教会他即使是男子汉也应该正确发泄自已的情绪，只是要学会转移不良情绪，如何学会控制，但具体怎么做，我也要再查一些资料，学习一下，找到适合儿子的好方法。