因为‘手足口病’的原因，幼儿园要求家长最好不要带孩子到人口密集的地方，所以下午我和儿子又去了疗养院，小家伙照样玩得很高兴，还好他最喜欢这个地方了。

    回来后已经快三点半了，他想让他睡点觉，他起先和我乖乖地躺在床上，但不一会儿就跑下床了，还嘱咐我说：“妈妈，你先闭一会儿眼睛，我下床找我的卵囊去（他看《昆虫记》迷的，瞧瞧他还有卵囊了呢？）！”我说：“快去快回！”不一会儿他拿了一只小乒乓球回来！“妈妈，你看，这就是我的卵囊！”我一看乐了：“挺像的，你快躺下，一会儿就能孵一个出来！”我这话说错了，因为他又爬起来下床去，不一会儿拿回几个小乒乓球回来，放到被窝里，又拉着的手说：“瞧，妈妈，果然它又生出几个来！”我哭笑不得，就由了他，但我的眼睛开始打架，我实在困了，禁不住眯了起来。

    等我再睁开眼时，觉得不太对，原来小家伙竟然用双面胶带粘住了我的一只眼睛和嘴巴，那双面胶带是给他做奥运卡片才拿出来的，被他发现，又迷了起来。他自已也把双手缠住了。我大叫着起来：“儿子，你这是干什么？你怎么不睡觉！”“我不困，我正在研究双面胶带呢？”“可你怎么粘妈妈身上了呢？”我赶紧弄下粘在脸上的这些胶带。这时儿子已经下了床去卫生间放水了。不一会儿他回来，拿着被水弄湿的胶带说：“我终于知道了，噢，原来双面胶带的天敌是水呀！”

    啊？！我已笑得不能再批评他，他是个小‘昆虫迷’了，书里说‘狼蜘蛛的天敌是蛛蜂！’，他竟来个‘双面胶带的天敌是水呀！’，瞧瞧，这种通过自已的亲自实践而得出的结论是多么保贵？我又怎能批评他打消他这种积极性呢？

    生活中还有很多这样的事例，孩子不停地探索他未知的世界，如果我们因为怕他弄坏东西，怕他弄脏了衣服和手，怕危险而不让孩子动这动那，这该有多伤孩子的心呀，他探索认知的积极性就被这些小事和你所谓的理由借口而打消掉了。所以有的时侯，我们适当地睁一只眼闭一只眼由他‘胡作非为’，反而放开了他的手脚，积极地去探索呢，对孩子的成长多有利呀！