2008.1.9(三)

    我们集团财务处的一个阿姨家的儿子考取美国一所大学的博士，带全额奖学金的那种，大家听了都羡慕得不行。周日我缴费时问起此事，她说：“其实我儿子不是很聪明的一个孩子，学习也不是很拔尖，但是从小养成了独立思考的习惯，孩子小时侯你多下点功夫，多用点心，长大后顺其自然，你就省心很多了！”听得我直点头。这可是过来人的宝贵经验呀！和小爸说起此事时，小爸也说：“让孩子学会思考的能力太重要了！”问题是怎么培养呀？！在日常生活中应该如何做呀？

    这个问题一直让我不能释怀。

    周日上超市，儿子买了两块拼图，里面是许多小动物，挺简单的那种。儿子一回家就想玩，但是他喊：“妈妈，一起玩吧？”“为什么？你自已玩吧？”我不想帮他。“我不会呀！”小家伙依赖上我了。“好吧，我们先看看怎么做才好？”我边说边过去和儿子一起先把原先的拼图倒出弄乱，然后再摆。看着这一堆乱成一团的拼图我问儿子：“先从哪入手呢？”“嗯，先从边上！”儿子回答。“嘿，挺厉害呀？你怎么知道的？”我笑着问他。“小企鹅PORORO说的呗！”“不错，你都记住了！那从边上拿哪一块好呢？”我问儿子。“啊呀，我不知道！”他有点耍赖。“你看这边上的形状，这露出的这一块的痕迹来找找看！”我启发儿子。“啊，是，是这块对不对？妈妈！”小家伙拿起一块说。“放上试试！”我鼓励儿子。放上一看，果然不错。儿子欢呼起来。“啊呀，不错，就这样再找几块就能拼上了！自已做吧！”我话音刚落，儿子又追上了：“不行，妈妈还得在旁边！”“儿子，做事情时自已要先学会思考，想一想怎么做，自已动手，而不能老是想让别人帮忙！”我说他。“可我还不会呢？”儿子又来了一句。“不会可以问妈妈，但是在问之前最好自已先想想，行吧？”我接着说。“好吧！”儿子痛快地回答。

    我接着看书，不一会功夫儿子又喊上了：“妈妈，你过来，你看我捏的橡皮泥，好像够做一份水果沙拉了。”我过去一看，儿子将各式各样的橡皮泥放到固定的模子里做出香蕉、苹果、菠萝、小玉米等各种造型，摆在一个盘子里，还把刚吃完的柑子皮放在周围点缀。“嘿，不错，妈妈好像都闻到香味了，真想吃呀！”“我做的！”儿子一脸的自豪。“可是儿子这些都是现成的，你想不想再换一种造型，自已动手做些什么？”我提醒他。“我不会做！”“妈妈也不是天生就会做事情，都是学会的，你仔细看看，想一想，就能做出像模像样的东西来，以后要多观察，多用脑才行！”我轻轻拍了一下他的小脑袋，他抬头看着我笑了。

    儿子这一笑， ‘让儿子学会思考’这个心结突然间就打开了，刚才这一幕其实就是启发儿子要如何学会自已思考问题。思考也是需要时间和外力协助才行。

    问题有点迎刃而解的架势，似乎有点触类旁通的感觉，以前在这方面没有太在意，甚至当孩子求助时自已毫不犹豫就冲上去代劳，而没有启发强调儿子要学会独立思考，自已的事情自已做。现在我想我找到了培养孩子独立思考的方法了，那就是在平常的日常生活中，启发和鼓励，并适当的引导儿子逐渐让他学会独立思考。我的任务就是多做这种提醒之事，相信时间长了，他就会养成这种独立思考的习惯。

   “孩子小的时侯，多付出，多用心，长大就省心了！”阿姨的话一下子就点亮了我的心，培养一个优秀的孩子当然要多付出了，当然我更坚信‘教育是无法跨越孩子成长的自然阶段’这句话，不拔苗助长，跟着儿子的成长一步步来，根据他的心智发展做些适应他年龄段的事情来，这才是正确之路。