这一阵子带s咏去公园玩耍，她的脚力越来越活跃了，就喜欢让大人架着在地上乱跑，手指的运用也越来越灵活，就爱捏起一丁点儿的小玩意，小树叶、小石子，都逃不过她的“魔掌”。

    可怜的蚂蚁也不能幸免。

    要说s咏还不到一周岁，视力已经发育得很好，地上跑的小蚂蚁她都能看得一清二楚，而且只要看见就追，不是用脚踩，就是用小食指捻，把一个蚂蚁追得走投无路，最后还是命丧九泉。一开始，我很鼓励她这样活泼好动，还可以锻炼她的行走能力，毕竟有一个令她感兴趣的小动物在前面引诱她，能刺激她强烈的好奇心，让她爱上“跑步”。可当一个个小生灵被S咏“杀害”的时候，我却并没有预想的高兴劲儿，总觉得好像哪里出问题了。

    今天在公交车上天马行空的时候，脑海里忽然闪现一个念头：不该让s咏去踩死蚂蚁！我怎么能犯这么低级的错误呢，蚂蚁虽小，可也有五脏六腑，也是一条生命啊，我怎么能教小孩子去杀生呢？S咏还不足一岁，缺乏最基本的判断力，她的一切性情都源于的对身边大人的模仿，一言一行都会对她的一生产生很大的影响，“追杀”蚂蚁这一行为，在不经意间就向她传达了一个信号—“暴力”！可能有人会说我小题大作，不就是一只蚂蚁吗，不就是为了宝宝玩得高兴吗，没那么严重吧，其实不然。

    现在的家长都特别注重早期教育，可早教究竟该如何教却有无所适从，我认为早教最主要的是要把握关键时期，0—3岁是性格养成的基础，在这个阶段一定要注意培养她的良好健康的生活习惯和思想品德，在以后的成长过程中才不至于走太多弯路，才不至于成为问题少年，所谓“成功人生，从小起步，优秀人格，从小培养”，说得就是这个道理。也许你认为孩子还小，还什么都不懂，不着急教育，这你就大错特错了，作为70年代、80年代的前五年出生的我们，小的时候因为历史原因的限制，成长教育方面自然落后，也是很不受重视的一代，可现在不同了，如今都是独生子女，一个孩子有最起码六个大人（爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷）宠着，他比我们那会儿接收的信息多的多，大脑发育要早很多，也就是说他比我们小时候懂事早，聪明的早，早教的时间也要相应提前，不然一不小心就会被别人家的孩子甩下一大截子，等你真正意识到这个问题的时候已经晚了，想撵都费劲。

    既然这样，何不从现在开始？

    蚂蚁虽小，可虐待蚂蚁事大啊！怎么样培养宝宝的爱心，这不就是一个很好的机会吗？她现在这么小就知道以踩死蚂蚁为乐，那随着年龄的增长，她很可能就会“杀死”更大的动物，所谓“以小见大”啊！所以我下决心改掉S咏的这一不好的习惯，从爱护一草一木一蚂蚁开始培养她热爱大自然，热爱小动物，学会保护弱小，不再以“强者自居”，潜移默化里让她成为一个有爱心的孩子。