给宝儿学会爬走跑的助力

金中曰/文·图

小家伙儿来了，像一阵风一样，刮进了屋里，跑来跳去的，开始肆虐着屋中所有感觉新奇的玩意儿和物件，扫荡着可以尽情玩耍的这些东西，使得整个屋子中的分子和粒子活跃了起来。弥漫着欢悦的气氛。

只见他先是冲进太外公的屋中，口中叫着太爷（应该喊太外公的，为省事就叫太爷了），然后再与太爷碰碰头，再然后就跑的没影儿了。别看小家伙才一岁半，那小腿真是利索，跑起来的速度很快，假若一眼没看住，不知跑到哪里去捣乱了。再找到他时，也许他已经一跃就上了高高的凳子，像是个攀高的老手一般，伸手将可以够到的东西或者是他感兴趣的东东打散或者打开，然后，嘴里还叽里咕噜地念叨着只有他自己能明白的话语。也许他会跑到厨房将所有的锅盖打开，手拿着相互敲击着，当我们手忙脚乱地应付着小家伙儿的肆虐时，他会回头冲你一笑，露出小小的白牙，极其萌萌的样子令人欢喜不已。

我很喜欢这种感觉，因着安安没与我们同住，所以每次小家伙来家都是如此，刮起一阵欢快的风，将人的心也掀得高高的，乐乐的，仿佛到了云端一般舒畅，带给了我们无比的快乐。

一岁半的小家伙开始学说话了，从爸爸妈妈奶奶爷爷两个字开始，接着三个字甚至四个字地往外冒，每天都有进步。只要是新的东西，教他一下，他便回应着，并且用手指着嘴里念叨着表示自己明白。我们很高兴宝儿的聪明，儿子说，未来不会给安安压力，孩子喜欢怎样就怎样。儿媳说，要根据安安的感觉，去教他学些东西，比如语言比如乐器。我却同意说，三岁以后到可以考虑学些乐器什么的吧。谁不希望望子成龙？

80后的儿子和儿媳有自己的想法，他们是从独生子女时代过来的人，深知那时候的教育与现在不同，家中只有一个，最希望考大学有文凭，将来找工作有便利的条件去应聘。其实，现在说这些似乎有些早，但是时光如梭，很快孩子就会长大，根据自己带儿子而经验，确实是任其自然发展好，但是略有些压力似乎更好，从小知道压力将来随之就会产生动力。

对自己乱七八糟的想法有些莞尔，安安还很小，这时候是他最自由而快乐的时光，不给压力给动力最重要啊。记得安安先学爬那会儿，就曾经让他爬个痛快，满屋乱爬从无顾忌；再学会走，走没利索又学会跑和蹦，我想，假若能够飞的话，就创造条件让他飞吧。可能我们的教育环境已经形成了一些固有的习惯，可能我们打破不了传统的教育方式，可能我们会受到很多因素的影响，但是助力孩子飞起来是个值得认真思考的问题，也是需要努力去做的事情，但愿孩子能够在有利的助力下，健康轻松的环境中快乐长大，飞得更远。