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耐心地面对宝贝乱摸乱拿的行为

    金中曰/文·图

    九个多月的安安似乎更加活跃了，就像得了多动症一般，一刻也不停息，因为世界上的新鲜玩意儿太多了，他都顾不过来了，什么都想摸摸什么都想尝尝。所以，当他很熟练地在地板上快速爬行后，就学会了站立起来，他似乎更喜欢这个姿势。于是，只要有可能他就会扶着东西站起来，接着，当自己稳当后就开始扶着东西伸腿迈步了，即使是坐到地上也很稳当尽量不让自己摔着，那个过程发展很神速，看得我都暗暗吃惊，看样子人类从孩提时期其实就有自我保护的能力，只要不超过极限。迈步后他就会寻些新鲜玩意搁到嘴里品尝，凡是他看到的新鲜玩意儿都会想方设法拿到手中来，由此家里也开始将小家伙能够碰触的一些危险东西搁置的远远的。

    安安子这时候的表现也更加丰富多彩，以前的安安饿时哭，困时哭，逗时笑，哭笑的原因还算是简单，现在的安安知道用不少动作和表情表达着自己，比如那天，我看护安安，中午一点钟了，他似乎还没有困意，只在床上玩耍。而我困得都快睁不开眼了，忽然听到安安在咯咯地笑，猛地睁开眼，正好看到安安的一张可爱的笑脸对着我，却原来他躺在床上蹬着小腿在逗我，也，我立马精神了起来，看着他咯咯的笑，立即就不困了，怎么那么逗啊，哈哈，我也跟着笑了起来，太有意思的安安了。

    面对这样子的安安，我们这些大人的表情和动作就会直接影响孩子的情绪，想想九个多月大的安安的一些经历我们也在总结。

    如，某天爸爸将安安放置在床上，动作略微猛了一些，他即刻撇着小嘴，一副委屈的样子，看着挺令人发笑的。不过，这时候我们没有表现的不在意，而是适当的安慰，并说爸爸错了，让他知道爸爸不是有意的，别看他不会说话，其实他懂，因为他立即伸手让爸爸抱抱。

    又如，在安安玩耍中难免碰到磕到，只要不是特别狠的，就随他去。刚开始他会哭，我们会摸摸他碰到的地方细声细语地安慰道：“没关系，不疼。”只要你不那么大惊小怪，慢慢地，他也就不会大惊小怪了，似乎也抗那些磕碰了。当然，磕碰狠了，也不能轻视这个现象，还是需要安慰一下。把这样当做锻炼孩子不宠孩子那就错了，这样过狠的磕碰会吓到孩子，因为，毕竟身心受到了一些损害，而对孩子依旧假装无视的样子，会对孩子成长不利。

    别看一些话语安安不会说，其实他也是在接受和理解的过程中。因此，对于不应该动的东西我们已经开始频繁地提醒安安，现在只要说“不动！”他就会“恋恋不舍”地离去。刚开始他不理解，依旧去拿，我们会走过去将东西拿过来放回原处并告诉他不能动，慢慢的，他一听到“不动！”两个字立即睁着圆溜溜的大眼睛看着你，而手依旧不甘地碰触不应动的物件，只要你坚持说，他就会转过头去放弃了。不过，一会儿工夫，他又会去碰，然后回头再看着你，样子可爱极了。可见孩子在接受不能动的认知是有一个过程的，这个过程，我们必须坚持不能放弃，实践证明现在的安安完全听得懂我们的意思，而有些东西他即使不甘也开始慢慢地知道这个东西不能动，看，多么聪明的孩子。然而这个过程不是一个很短的过程，真的需要我们耐心啊。

吃书咯

一家三口很幸福

照镜子很好玩哦

这个玩具第一次玩

太公，您拿的是什么玩意儿啊？