宝贝的幼儿园终于选定了。在入学前幼儿园有8次亲子课，有四次是在6月末，有四次在九月初，以帮助孩子顺利度过适应期。因为我报名较晚，六月的亲子课只上了一次。

    这唯一的一次，宝贝除了刚开始还乖乖的听老师的指挥做了一会儿手指操，其余时间就开始自由探索起来——新奇的东西太多了，宝贝不由得这里摸摸，那里玩玩，连天花板上吊着的纸片都想摸一下。

    我本来还想把宝贝叫来听老师讲课的，老师说不用，若强制让孩子听老师的，孩子会对幼儿园起逆反心理，会不愿意到幼儿园上学的，最好让她感觉在幼儿园和家里的区别不大。我没想到老师竟如此开通，一扫我对公立幼儿园的印象。老师说他们的教材、教育方式全来自北师大幼儿园，连老师也经常送到北师大幼儿园培训，难怪如此。

    幼儿园还让我惊奇的是他们居然养了三只兔子，兔笼外堆放了很多叶子菜，以方便人喂养。我总认为这样的事应该只发生在私立幼儿园，没想到在这里也能看到。 

    一上午的亲子课，第一个环节是和老师拥抱，孩子们听到念自己的名字后，就跑到老师面前和他们拥抱，以增加孩子和老师的感情。第二个环节是让孩子们知道弹奏不同的曲子代表上课铃声以及睡眠时间。第三个环节是听老师指令作手指操，以训练孩子们听指令。第四个环节是要求孩子们穿脱衣服和鞋子，同时要求家长回家训练孩子的生活自理能力，包括上厕所要会自己穿脱裤子，拉大便要知道叫老师帮忙擦屁股。第五个环节是课间加餐，要求孩子们会排队到老师那里领糕点和牛奶。第六个环节是到另一个大教室听老师指令模仿老师的动作，第七个环节回原来的教室学撕纸，锻炼孩子的精细动作。最后是午餐。

    亲历一上午的课，我已经知道幼儿园的要求大致是什么了，也知道对宝贝的要求应该和从前有所不同。以前，几乎是宝贝要做什么，我们就陪她做什么，以她的兴致为主，很少主动要求她按大人的意图行事。婴儿期的教育以此为主确实可以培养孩子的独立性以及想象力。但到了上幼儿园的阶段，听指令行事成了必不可少的一环，否则幼儿园会乱套，看来，要开始训练宝贝听指令行事了，毕竟，懂规矩也是生活的一方面，不可能不兼顾。