有人说："有怎么样的校长，就有怎么样的学校。"这句话是说，在一定的外部条件具备以后，校长便是办好学校的决定因素。随着办学自主权的下放，对校长的办学素质要求也必然越来越高。不仅需要校长有很强的教育决策能力和实践能力，更要有先进的教育思想和独特的办学理念，才能使学校勇立潮头，独树一帜。如何确立适应时代发展的先进教育理念，本文就此问题略谈点看法。

一、确立先进的办学理念是校长发展学校的灵魂

苏霍姆林斯基说："校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。"教育大师的话把校长的办学理念、办学思路概括得非常精辟。有了理念才有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才能成功。校长只有确立了先进的办学理念，才能把学校和教师引导到最高境界，进而把学校发展到最高境界。怎样才能确立先进的办学理念?

首先要有前瞻性意识。作为一校之长，要高瞻远瞩，善于把握时代发展的脉络，能够敏锐地抓住教育的未来走向和社会发展提供的机遇，勇敢地构造本校发展的蓝图，做到超前规划，超前发展。现代校长需要这种素质，能在自己办学的实际中总结、概括、提炼出来的关于教育价值的理念或经验，并使这种理念变成全体师生共同追求的目标，内化成自己的理念和行动目标。

二是要有务实意识。既要高瞻远瞩，又要脚踏实地。先进理念的确立是基于对教育内涵的深层理解，是基于对自己学校情况的理性分析。因此，办学理念不是从书上抄下来的，不是听到一个好的提法就"借"过来的。它是学校领导在工作中根据自己的环境、人和时代特点，与教师、学生不断探求和发展的过程中逐渐形成的，是符合自己特点的追求目标。

三是要有独特性。现代学校办学，必须首先突出具有自己独特风格的办学理念，才能独树一帜，才能立足于时代发展的潮头，要"人无我有"，"人有我特"。办学特色真正有别于其他学校的特点，说到底是他的个性文化，特色学校不同于其他校，从根本上不是花样，而是长时间形成的学校的"性格"。

二、努力打造一支献身教育事业、勇于创新的优秀教师队伍

教师队伍的素质是学校教育质量提高的关键。办好一所学校，教师是基础。推进教育创新，培养创新人才，首先必须具有一支能够创新的教师队伍。重视教师的发展和培养是学校进行文化建设，走内涵发展之路的基本保证。教师是学校最重要最有价值的人力资源，优化人力资源无疑是学校工作重心所在。在教师的发展与培养上，也能体现校长的现代办学理念和高瞻远瞩的气魄。校长必须用"识才的慧眼，用才的气魄，爱才的感情，聚才的方法"选择、使用、培养教师，使学校名师辈出。首先要培养具有现代教育理念的教师，必须着眼于教师的未来发展，即关注教师的素质的培养。原因一是，现代教育是一种全新的教育，从思想观念到内容、实施途径、手段、评价都要转变。讲课和教学是两个不同的概念，教学的出发点是学生，目标是教会学生学习，通过教师的教，让学生的思维活跃起来，去阅读，去观察，去表述，去应用，从而让学生获得学习的方法、结果及获得心理上的满足感。从讲课走向真正意义上的教学，构成了当代教育内涵发展的主要内容。所以，今后的教师不是凭教材来讲课，凭经验来教学，而要凭科研、凭自己对学科课程理念的理解和把握来教学。因为"以人为本"的教育理念必须使教育教学永远处于动态的发展中，这就需要教师的教学要在不断研究、不断解决问题中完成。因此，没有一定科研含量的教师不仅成为不了优秀教师，随着时代的发展可能连一名合格教师都达不到了；因此，研究教育科学是未来教师成长的必然选择，培养一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的重要保证。

三、大力推进教育创新，不断提高办学层次增强学校竞争力

随着教育市场竞争的日趋激烈，学校自身的生存和发展已成为一个十分严峻的课题。我们必须树立持续发展的理念，不断提高办学层次，增强学校竞争力。

１、创设一流的育人环境。为学生创设一个良好的成长环境，即和谐、民主、积极向上的人际环境和优美、典雅的校园环境。

第一，学校领导班子要树立服务意识。彻底改变传统的领导与被领导、管理与被管理的关系，建立与教师、学生、家长平等和谐的新型关系。同时，学校还要十分注重师生关系的优化，不断调整服务方向，改善服务质量，使学生满意，家长满意。学校要建立健全科学合理的评价机制，教师、学生、家长参与评议学校领导，学生、家长评议教师，以充分调动师生员工的积极性，为教育者、受教育者主动性、创造性的发挥创造一个良好的氛围。

第二，学校要加大硬件投入。努力改善办学条件，筑巢引凤，用一流的师资、一流的教学生活设施吸引学生和家长。完善各种教学仪器设备，使学校的办学条件真正达到现代化、信息化学校的标准。

第三，学校要十分重视校园文化建设。挖掘学校深厚的文化底蕴，充分利用现有的各种资源，努力营造浓厚的文化氛围。为学生的探索、实验、实践提供充足的时间与广阔的空间；让学生主持和参与学校广播站、报刊、墙报、黑板报的策划和编辑工作；开展各类文化艺术节、科技节活动，丰富学生的课余生活。

2、打造品牌，走特色办学、科研兴校之路。学校要明确目标定位，确定自己是一所什么样的学校，有什么突出的优势，我们要深刻认识到学校品牌是一种无形的资产，对学校、学生乃至社会都具有不可估量的价值。为此，师生员工要牢固确立品牌意识，通过打造品牌来赢得学校的持续快速发展。

第一，走特色办学之路。学校必须在"特"字上下功夫，在原有的校园传统特色基础上，根据校本优势，逐步形成不同于其他一般学校的个性特征。同时，还要努力促使学校的某些工作或学生的某些方面的素质明显优于其他一般学校，凸显学校的办学特色。

第二，走科研兴校之路。教育科研是学校发展的第一生产力，它是形成学校独特办学风格、打造学校品牌的重要途径。为此，学校要高度重视教科研工作，在人力、物力、财力等方面给予倾斜。教育科研既要充分重视学科教学问题的研究，又要重视诸如学校所处的社会环境、学校教育资源的开发与利用、学校自身的生存与发展等基础教育发展的热点问题的研究，为学校的决策提供依据。同时，学校要建立健全激励机制，注意营造教育科研的良好氛围，调动教师参与科研的积极性，使教育科研大众化，将学校的教育科研水平推向一个新的高度。  

四、以信息化为龙头，带动教育现代化

学校培养适应未来经济发展和国际国内竞争要求的人才，必须高度重视信息化建设和信息技术教育，大力促进教学方法、教学管理模式由传统向现代转型。

１、切实加大对教育现代化建设的投入，加强信息教育的基础建设和教育软件开发，提高学校信息化装备程度和信息资源的利用率，提高现代远程教育网建设水平，发挥信息技术在教学中的作用。

２、充分利用校内现有的网络基础设施，广泛深入开展校与校之间的合作及校内教师之间的合作，实现教材、教案、课件等教学资源的共享，为受教育者提供灵活开放，不受时间和地域限制的丰富多彩的学习内容和学习形式。

3、加强对教师信息技术的培训，让全校所有的教师能够熟练掌握和运用现代教育技术。

４、努力探索信息技术与学科教学的整合，积极开展计算机网络支持下的课堂教学研究，提高课堂教学的质量和效率，以更好地培养学生的创新能力和实践能力。

五、现代校长要重提升自身素质和水平是实现办学理念的保证

衡量一个校长是简单的管理者，还是教育家，根本就是看他有没有自己的办学理念，有没有自己的教育思想。更有学者认为：“校长不是看大门的，不能当'警察校长'，校长最应当做的是出思想，靠思想来凝聚教师，管理学校。”如果校长有一定的教育思想，是一个教育家，那么，在他带领下的教师肯定是具有一定的教育思想的。校长如果具备了一定的教育思想，就能够运用专业理论，依据本学校的实际情况，找到适合自己学校的切入点和思路，然后准确定位。一个没有教育思想的校长，只能是瞎打瞎撞，不能准确定位，尽管热热闹闹，实质是摆花架子。有研究表明，一个优秀的校长的基本标准是：

第一、具备先进的办学思想和确定与时俱进的办学目标的能力。校长要在努力学习和不断实践的基础上，树立先进的办学思想，并把自己的办学思想贯穿于学校日常的管理工作中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己先进的教育思想转化为教师的行动。同时，校长要善于根据教育方针和自己提出的教育思想、确定学校各个时期的发展目标和发展计划，展示学校发展的美好前景，凝聚人心，激励全体教职工朝此目标不断奋进。

第二、校长要具有较高的业务指导能力和教科研能力。要办优质教育，提高教育教学质量，打造名牌，校长要有较高的业务和指导能力。为了提高教师的整体水平，校长要时刻不忘提高自身素质，带头搞教科研。校长要理性地思考学校教育教学中的问题，不断地学习教育理论，夯实自己的理论功底，确定专题认真研究，取得经验再去指导具体的教育教学工作。实践证明，这个研究过程即是校长自身水平提高的过程，又是对教师产生影响、凝聚人心的过程。

第三、经营学校的能力。当今社会，教育已经进入市场，教育产业化是一种必然趋势，学校之间在师资、生源等教育资源方面的竞争将更加激烈，面对新的挑战，校长要有危机意识，必须用经济学的观点审视教育问题，把经济经营理念引入教育。为此，作为一个教育工作者，首先，要牢固树立服务意识，坚决摒弃过去那种唯我独尊、师道尊严的陈旧观念，用我们的真诚服务去感动家长、学生，树立学校的形象，用热情的服务让家长、学生满意。其次，在学校管理中要牢固树立成本意识。在经营学校过程中，我们要核算教育成本，学会融资，盘活资本，开源节流，坚决杜绝各种浪费。同时，我们也要十分关注教育隐性资本（包括硬件资源、人力资源等）的开发利用，以市场规则来运作学校，发挥其最大功能，获取最大效益

第四、 具有较强的开拓创新能力。全球经济教育一体化的管理，使教育与市场的联系越来越紧，同时社会和家长都在呼唤优质教育，期望学校培养出更多的适应性强、会生存、会发展的现代人。这就要求校长必须具备敢于创新，勇于探索的精神，突破传统教育观念和办学模式的束缚，科学地分析发展的客观形势和环境条件，抓住学校的发展机遇，按照培养与国际接轨、市场接轨的新型人才的要求，去开创学校工作的新局面，闯出学校发展的新路子。

可见，新的时代在呼唤校长形成并不断更新自己的办学思想，在引领学校自主发展的过程中实现自己的专业发展。只有靠科学的头脑，理论支撑和实践中的不断研究与探索，才能跟上快速发展的时代步伐。