寒假即将结束，儿子突击完成作业

明天早晨8点半，学校要求登校报到，3月3日（下周一）就正式开学了。近几日，除了上奥数课外班和兵乓球班外，儿子一直全力以赴突击寒假作业。数学作业早就做完了，主要是语文作业和英语作业。

今天下午三点到晚上七点，到离家很远的HY奥数课外班上课，加上路上耽搁的两个多小时时间，余下的时间全部用来突击寒假作业。本来已经完成了，我又仔细看了看老师留的寒假作业，发现语文作业还有一项“寒假学习生活情况反馈表”，这个好办，表格是现成的，只需在“效果与评价”栏里涂涂“笑脸”及简单填写一下即可。可是，反馈表里还要求制定一张寒假作息时间表，并附在反馈表后作为作业的一部分交给老师。

这可不太好办了，假期已经结束，再做一张假期作息时间表显然毫无意义。但是为了完成作业，只好造假了，我找出07年暑假的一张作息时间表，让儿子照抄一遍应付一下。这个假期真是乱套了，哪能制定什么作息时间表啊！到处参加小升初招生考试，考完试都不知是哪里考的，神神秘秘的，弄得孩子家长精神紧张疲于奔命。到半夜11时20分，儿子终于完成全部寒假作业。不管怎么说，明天登校能交差了！儿子学校历来要求登校时交假期作业，如果能宽松一下开学再交，那至少还有两天时间。当然，这么长时间的假期，不能把作业拖到最后一刻呀！不过这个假期确有些特殊情况。

看儿子写作业的情况，我悟出一个道理：有压力就有效率。那么厚的一本数学题，而且都是那种高于小学六年级所学范围较难和很难的题目，儿子只用了假期的一小部分（四分之一左右）时间就完成了。此外，为了应付小升初招生考试，按照奥数课外班老师的要求，儿子还做完一本24套卷子的数学题。儿子能一天完成两、三篇作文，当然是那种质量不高的作文。英语的六、七篇书面作业，只用了一天多一点的时间就完成了。原来，我总觉得老师留作业偏多，现在看留得并不多，小孩子适当地多给点儿压力也不是坏事儿。

下面说说儿子寒假作业的质量问题。先说数学。数学可以说是高质量高效率高速度完成，无论从内容实质还是卷面形式均无可挑剔。如果要说缺点，那么阿拉伯数字有时书写不够规范，我几次指出来，儿子还是没有引起足够重视。另外，答应用题时“了”字写得很像数字“3”，而且与后面的阿拉伯数字挨得太近，这样看上去很像数字“3”。这些问题将来考试时就会吃亏，你做对了但写得不规范，老师没看清楚会扣分。

再说语文。语文七篇作文全部对对付付完成了，我都没来得及看看改改，只得这么交上去了。语文大本的作业，也完成得很勉强，至少不是认认真真仔仔细细完成的。看儿子作业情况给我敲了警钟，儿子有偏科的危险！很强的数学和较弱的语文形成学业上不均衡的态势。其实责任还在我身上，首先在学习时间分配上就是不均衡，数学时间多，语文时间少，儿子尤其缺少阅读时间。下一步我要狠抓儿子语文学习，主要途径是加大阅读量，给儿子更多自由阅读时间。

最后说英语。英语作业留的不多，十余篇阅读文章和六、七篇笔头作业，都是突击完成的，也谈不上什么好坏。可喜的是，儿子在假期已经开始自学“新概念英语”第二册。虽然儿子从没上过任何外语课外班，但语感和语音模仿能力都很强，不仅字词发音很准，语音语调也很到位。儿子最喜欢幽默，“新概念英语”第二册上的96个小故事几乎全都是幽默小故事，儿子对此兴趣浓厚。有了兴趣什么都好办了。现在去奥数课外班来回的路上，儿子都用MP3收听“新概念英语”录音。看儿子学习的劲头儿，我对儿子学好英语有着充分的信心。