古路村小学隐于云中。26年来，它由一个叫申其军的代课教师守护着。当地村民说，成昆铁路“一线天”大桥是去古路村的起点，没有成昆路之前，沿悬崖攀岩而上是去古路村的唯一方式。2003年开凿出这条“骡马道”后，村子开始了与外界的交流，代课教师申其军的故事也沿着骡马道传了出来。

悬崖上凿出的一条窄窄的山路，是古路村小学的孩子们每天都经过的上学路，在悬崖上勇敢前行的孩子们深深打动了我。然而，更令我震撼的是，古路村小学的代课教师申其军，他，竟然独自在这所山崖小学里独守了26年，一个人一生中最美好的青年时光。

申其军无疑是崇高的，因为他用自己无怨无悔的付出换回了山里孩子的明天，生活回报给他的和他的付出呈现出鲜明的对比，正是他的质朴，才铸就了他和山里孩子以及村民们深厚的情谊。因此有网友说，申其军是中国最伟大的教师，尽管他只是一名普普通通的代课教师，而不是正式教师，申其军令中国所有正式教师汗颜。于是有网友建议，应该给申其军以正式公办教师的身份，因为他的付出和精神已经远非普通的正式教师所能及。

古路村小学所属的汉源县教育局副局长李清龙的话可以说是一种解释，他说，“古路村地理环境特殊，我们想过各种办法调派教师过去，但都呆不久。申其军在古路村坚持这么多年，我非常尊敬和感谢他。”教育局曾经想过解决申其军的教师身份，但因为他的学历太低，和政策不相符，一直无法正名，只能考虑给他提高待遇。

什么样的人才有资格做教师，现有的政策文件可以说早就有了明确规定，然而纵观这些貌视合理的规定，却有着致命的缺陷，教师的高学历固然重要，是确保教师基本素质的基本要件之一，然而我们没能意识到，教师的高学历并不能代表教师素质的全部，有许多所谓的教师虽然拥有众人羡慕的高学历，却有着一颗豺狼般的心，而另外一些真正的人民教师，尽管没有教师应该具备的高学历，却比那些高学历拥有者更懂得付出，更加深刻地明白山里的孩子也应该受到平等教育、融入社会的起码道理。更重要的是，一贯思维上，谁有资格当教师，谁没有资格当教师，往往都是由教育部门说了算，须不知，受教育者对合格教师的评判权完全被剥夺掉了。由此看来，代课教师申其军的独守，其实是对教师本义的独守，因而难能可贵。

中国教育之所以倍受垢病，其实就是因为缺少这种独守精神，比如对教育不能市场化的独守，对素质教育的独守，对职业教育地位的独守，对高等教育不宜超常规发展的独守，对义务教育是政府义务理念的独守，等等，不一而足。因此，完全可以这样认为，申其军的独守不仅仅是一种守候，更是一种寄托与信仰，给予孩子们以信心和希望，给予中国教育以启迪和希望。