孩子语文精彩两分钟讲田忌赛马

2014年10月29日星期三  瀹月7岁7月11天

老师很早就通知要按照学号顺序来做精彩两分钟。这次是从学号中段开始的，而且每周都在进行，很快就到瀹月了。那天，瀹月给我看她的记事本的一条，下周讲两分钟，后面跟着32，34等等一串数字，还特意在她的学号下点了一下，告诉我她要讲语文精彩两分钟，让我和她一起准备了。

其实我们讨论得很早。瀹月的意见是讲成语故事。刚好这段时间瀹月坐车的时候，在听《上下五千年》的CD，正讲到春秋战国那个纷乱的年代。瀹月又酷爱马，这学期自己填报的主题研究课就是研究马的习性，我一下就想起田忌赛马的历史故事，瀹月也表示赞成。

瀹月说，老师并不赞成做PPT，只让我把故事整理出来，她自己读就行了。

我百度这个故事的时候才赫然发现，这个故事竟然就是北师大版语文教材三年级下册的课文，瀹月再过一年就要学了。瀹月第一次读，把不认识的字都标上读音，但读到一小半就累了，说，明天再练习吧。于是我又删减了一些内容，包括田忌好朋友孙膑的名字，以及与小朋友的互动“你们知道田忌第二次赛马时用的计策吗？”

这儿发生了一个现实版的“此处有掌声”的笑话。我写的稿子，在互动时，我加了括号，标明要等一会儿，有小朋友说出答案了，再说，对，就是调换马匹的参赛顺序。瀹月念完“你们知道田忌第二次赛马时用的计策吗？”，直接接着念“要等一会儿”。还没念完就笑开了，瀹月也知道自己念错了。之后自嘲般地连连故意念错。

我给瀹月讲了领导念稿的笑话，瀹月听得很认真，觉得很有趣。我们俩嘻嘻哈哈不断。

我们都是利用零碎的时间来准备，上学路上在车上读一遍，课外班中间读一遍，晚上做作业前读一遍，睡觉前读一遍；瀹月不愿读了，爸爸再给读一遍。不过两三天时间，瀹月读得已经非常流利。周末回姥姥家路上，妈妈把稿子收起来，瀹月就基本背下来了。瀹月的语感真是很强，这一点我觉得从小坚持的亲子阅读功不可没。可是瀹月坚持不要背诵，说，老师说的，读也可以。我要记不起来可怎么办呀！

上周一回家，瀹月就告诉我们，她已经做完精彩两分钟了。效果也很好，同学们给她打了10加星。不过，后来瀹月悄悄地、不经意地跟我说了一句，老师说，田忌赛马不是成语故事。

我立刻明白了，我犯了一个小错误，这只是一个历史故事，并不是成语故事。而且这次爸爸还是包办代替过多，下次再讲精彩两分钟，得让瀹月自己去查资料，组织文字了。

附：瀹月的讲解稿

今天，我给大家讲一个田忌赛马的成语故事。这个故事发生在春秋战国时期的齐国。

有一次，齐威王和田忌赛马。双方都选派上、中、下三个等级的马，同等级的马进行比赛。可是每局比赛齐威王的马总是比田忌的马快一点点，田忌以0：3输掉了整场比赛。田忌有个好朋友出了个计策，让田忌跟齐威王再比赛一次，骄傲自满的齐威王就同意了。

第二次比赛的时候，田忌先用下等马对齐威王的上等马，这一局比赛自然还是输了。田忌接着用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，这两局比赛都是以田忌的赛马获胜而告终。由于是三局两胜制，所以田忌以2：1赢得了整场比赛。

虽然田忌的赛马的实力比齐威王的赛马差一点，但是调换了马匹出赛的顺序，田忌就获得了比赛的胜利。这个故事告诉我们，要善于观察、知己知彼，善于思考，巧用排兵布阵来转败为胜、以弱胜强。