自己的娃，别人的娃

2012年6月12日星期二  瀹月5岁2月23天

都说自己的娃好，但最近频繁见瀹月的小朋友，周六、周日连续两天给瀹月举办了家庭的钢琴party，周日上午又一起去看《西游记》，中午和果果一起照证件照，晚上又约了四家人一起吃饭。我也有了近距离地观察别人家孩子的机会，更相信了一句话，每个孩子都是特别的，但每个孩子肯定都会有自己的擅长之处。

在去看童话剧的路上，悠悠给我们讲笑话；半路捎上的可乐给我们讲了一个完整的故事，而且一直不停地参与谈话，接我们大人的话茬；可乐妈妈给可乐讲沿路的建筑，对我也很有触动；果果照相时满面的笑容，跟摄影师抓球时的互动；果果突然让我抱着，不仅不肯下来，还在果果妈妈和姥姥的诧异声中把脑袋舒服地趴在了我的肩膀上。。。

看《西游记》的时候，我其实很担心瀹月会发生前年中秋我们看《小蝌蚪找妈妈》的情况，开场还没5分钟，就坚决退场不再观看。今年我们赶在开场前一分钟进场，其他爸爸妈妈很有心，把瀹月他们班的孩子都聚在一起，爸爸妈妈们坐在四周。我经常关注瀹月，瀹月的眼睛几乎没有离开过舞台，看得特别认真。也许是孙悟空和猪八戒的故事已经深入瀹月的心，也许是这些人物的造型太有趣了，也许是孩子们在一起，瀹月还要坚持一下，哪能就躲进爸爸的怀里呢？而且，别的小朋友都不害怕，为什么我要害怕呢？总之，瀹月就在一群小朋友中看完了演出，说下次的还要看第二集和第三集。

再说弹琴，几个孩子轮着弹。虽然其他几个孩子在弹琴技巧上，好像难度上逊色一点，但我认为，那首《快乐的农夫》本来就是瀹月半年以后才应该学的曲子，因为是比赛曲目，所以“硬啃”了下来。现在即使瀹月弹了快一个月，而且周末就要去比赛了，可是瀹月还是弹得飞快，失掉了节奏、强弱不说，还总是在几个地方容易出错。其他几个孩子，都是不紧不慢地弹。而且大家都是争先恐后地弹，谁都不忸怩，这个瀹月很快就学会了，也争着要第一个弹。

弹琴时，我们挨个问小朋友是不是同意我们大人照相和录像。我们知道瀹月不喜我们录像，最后才问瀹月，果然，大家都同意了，瀹月也不再反对。

孩子们在小院里玩，我突然想起老师发短信，要孩子们练一个诗朗诵，就随意说了一句。瀹月第一个反对，我不说。是因为瀹月最近没有上幼儿园吗？玉儿也不说。可是丁丁、果果已经准备好了，而且两人还把瀹月和玉儿不说的女孩部分，也完整地说下来了，而且，丁丁在大家集体部分之外，还有一个和另一个女孩单独朗诵的部分，好长啊！孩子的记忆力真是惊人！这样的孩子，老师肯定非常喜欢！

我又想起有一天瀹月突然在小院里给我一边背“天地玄黄，宇宙洪荒。。。”一共几十句，一边比划着武术动作。我又鼓动大家做这个，瀹月还是闪在一边，表情有点紧张地看着三个孩子排成一排做着武术动作，即使他们后来念不出来了，瀹月也绝不搭腔。

瀹月也有很多值得我们高兴的地方，比如看童话剧中场休息，瀹月跟着果果妈妈去上女厕所；果果让我抱着不下地，瀹月也没有反对，没有拽我的胳膊；瀹月还和果果一起决定，把我们用捕虫器捕到的第一只昆虫，有很好看小翅膀的绿色昆虫放生了，跟它挥手说再见，这在以前都是不可想象的。瀹月跟谁都可以玩到一起，所有的玩具小朋友都可以玩，包括我们刚刚装好电池，瀹月可以玩的捕虫器，基本上都没有在瀹月手里；瀹月还给小朋友分发她最喜欢的梦龙雪糕。

我觉得，孩子就是在这种与小朋友在一起的交往中习得这一切的。别人的一切不一样都会影响到你，他为什么可以跟你爸爸妈妈搭话、游戏，他们为什么可以乐意表演，他们为什么可以这样说话和干事？

孩子是具有学习能力的，孩子总会进步。