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亲子阅读，我们一直在路上
(2010-05-19 13:19:09)
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分类： 亲子阅读 |
亲子阅读，我们一直在路上
与瀹月的亲子阅读，我们开始得很早，我们的方式是顺其自然。我记得比较正式的阅读，应该从瀹月2、3个月看那种黑白色的图案开始，最早的阅读方式还有给瀹月读一些散文，然后是大卡，接着是立体翻翻书，才过渡到绘本、认知书、科普书。到现在，瀹月3月2个月，书架里几百本绘本已经逐渐蚕食我们书柜的格子。
亲子阅读已经成为我们生活的一部分，已经成为一种习惯，一项仪式，永远美好的亲子时光。
亲子阅读，我们的希望在于孩子在潜移默化中去完成认字、认知、逻辑思考、联想想像，以及对艺术、美育的初期教育，更希望阅读成为一种美好的习惯，一直陪着瀹月成长。
亲子阅读几乎成为我们的一个仪式，每晚临睡前，瀹月必定是先选书，然后就坐在你的腿上，靠在你的身上，说好读最后一本书的时候，瀹月一般都困得不行了，头歪在你的肩头。这是多么美妙的亲子时光啊！
瀹月期待着跟一个个书中角色美丽的邂逅。最初吸引瀹月的当然是那些可爱的小动物，比如，《嘟嘟和巴豆》、《小猪闹闹》里的小猪；《不一样的卡梅拉》、《母鸡萝斯去散步》里的小鸡；《我要是一只狗就好了》、《小泰的小猫》、《活了100万次的猫》里的小猫；那个把碗打碎的小熊阿力，那个总想变成小鸡的鸡蛋哥哥，那个制服了小偷的大蟒蛇克里克塔，那个想变成羊的小狗阿疤，那个在雨里返回来，只为了跟小熊说一声我爱你的熊妈妈；还有天生一对的鳄鱼和长颈鹿、花格子大象等等。
后来瀹月也爱上了那些人物形象，比如西西、安的种子里的小和尚、蔷薇小姐别墅里的小老鼠里的老小姐、《团圆》里的一家人、《隧道》里救了变成雕像哥哥的妹妹。瀹月对带着哲学思考的《世界为谁存在》也不排斥，一度也成为每晚的必读书目。瀹月也爱上了认知书，《绚丽的自然》和《骑士的城堡》是瀹月的最爱，甚至超过了《忙忙碌碌镇》。
我们在《阿秋和阿狐》里看到了瀹月和玻玻小熊的影子。我们有时讲这本书，直接就把阿秋改成瀹月，阿狐改成玻玻，“刚出生时的瀹月，把玻玻的手弄得湿湿的；瀹月会爬了，在玻玻身上爬过来、爬过去，头一次穿鞋子的那天，瀹月拎着玻玻的尾巴走来走去。”这简直就是瀹月生活的翻版，太容易引起孩子的共鸣了！
瀹月喜欢那些重复，很有节奏的段落，比如《我能打败怪兽》的兰斯洛特被救醒的那一段，还有《蚯蚓的日记》里小蚯蚓与600只蚂蚁打招呼那一段，都成了瀹月一听就笑场的段落。
书中的人物和语言已经成为我们生活中的著名“桥段”。瀹月吃饼干吃得太多了，我们会说，你还记得哪个吃得太多的小兔子吗，难受得耳朵都耷拉下来了（小饼干讲述大道理）！还有那只毛毛虫，星期六吃了太多的东西，晚上疼得在地上直打滚。瀹月不想与大家分享时，我们会说，贪心是什么，贪心就是你一个人把所有的饼干都吃光！瀹月一般都会很快发生变化。
我们带着瀹月去咕噜熊、蒲蒲兰绘本馆参加活动，感受绘本别样的表现形式，还增进瀹月与小朋友的交往。
我们有时会与瀹月扮演书中的角色进行互动，我们甚至把表演绘本《好饿的毛毛虫》作为在幼儿园联欢会上的家庭节目，在排练的初期，瀹月还一直是毛毛虫的扮演者，正式表演瀹月也参与了，上台给毛毛虫喂了食物。
瀹月好像在阅读里，自己还掌握了一些研究方法。比如瀹月很早就记得哪几本书里有小鱼，会要求全部拿过来，都翻到有小鱼的那一页，比照着看。前天晚上拿书，自己拿了两本有关月亮的书，《圆圆的月亮》、《月亮，生日快乐》，挨着一本一本的看，这是不是也是最早的课题研究呢。
瀹月也经历了拒绝看绘本的时期，只看贴纸书。我们不强迫，只是在瀹月有兴趣的时候，读上一本。瀹月喜欢巴士，搜罗一本《巴士到站了》；瀹月在幼儿园刚学唱小蜡笔的歌曲，我们翻出一本《小蜡笔头》，捕捉瀹月的兴趣，重燃瀹月的读书兴趣，耐心地等着 “厌书期”的结束。以前瀹月喜欢爸爸讲书，最近改为要妈妈讲了，说，要听女孩的声音。爸爸也只有耐心等待了。
可以说，绘本已融入我们生活的方方面面。因为绘本，我们的生活多了很多美好和笑声；因为读绘本，我们多了很多亲子的快乐和对孩子成长的期待。
我们希望，瀹月能在顺其自然中，享受到阅读带给她的乐趣和素养的沉淀。
我们希望，亲子阅读，我们一直在路上。
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