《世界为谁存在》是为我存在

以前就在博友的文章里发现过这本书，最近妈妈在卓越网购了大批书籍，还真有这一本。我最初看时，感觉更适合大一些的孩子看，一是文字比较多，二是真如梅子涵老先生所言，这本书藏着大哲学。不到3岁的孩子能理解吗？

可是没过两天，瀹月就开始看这本书了，主要是妈妈讲。

我猜测，是绘本里的动物们首先吸引了瀹月的视线；然后是动物的母子对话，这样的对话，仿佛在瀹月与妈妈的对话中也出现过，虽然内容不一样，但情境、语气是非常相似的，契合孩子的心理，这让孩子可能感到亲切。

（原文）世界为谁存在？

狮子宝宝问爸爸。

他们沐浴在阳光里，

闻着干热的空气。

呃，看看你的四周，爸爸回答。

这个世界有那么多绿油油的草原，让你奔跑跳跃，

每一只斑马、羚羊和大象，帮助你茁壮成长，

每一块平滑耸立的岩石，让你享受阳光。

你应该相信，世界为你存在！

（原文）世界也为人们存在，

不管是住在什么地方的人，

世界为每个人存在！

而我的世界在这里——和你在一起。

我们的世界有公园，

让你嬉戏玩耍，

有山丘，让你向上攀爬，

有溪流，让你涉水而过，

也有古堡和海滨，

让你尽情探索。

有一天，妈妈给瀹月读完一遍书，我听到了这样的对话。

妈妈：世界为谁存在呀？

瀹月：世界为瀹月存在！

哦，有点意思。

妈妈：为什么说世界为瀹月存在呀？

瀹月：有糖果。。。

妈妈：对，有甜甜的糖果让瀹月吃。还有什么呢？

瀹月：有小床。。。

妈妈：啊，有舒适的小床让瀹月睡。还有什么呢？

瀹月：有爸爸、妈妈。。。

妈妈：是啊，瀹月有爸爸妈妈永远地爱瀹月。那，世界为谁存在？

瀹月大声地说：我！

我估计是妈妈这样给孩子讲过。但瀹月能说出来，也说明孩子很好地理解了这本书的含义，不是吗？

这本书，还有一些让我关注之处：一是我们要保护这个世界，当然有环保的意义；同时，也没有回避狮子就是要吃斑马、羚羊，没有刻意去制造谁吃谁，谁是坏蛋的问题，就是单纯地展示自然界这样的生态链；二是图画用写实来描绘大自然，色彩柔和，风景如画，仿佛看到了乞力马扎罗的山峰；三是语言很优美，朗读起来很有一种节奏和韵律感，让人忍不住地读下去，仿佛穿上了红舞鞋，停不下来了。

梅子涵老先生在推介的文字里给了这本书极高的评价：

阅读的意思就是让我们拥有自己没有的。拥有了我们就明白了。我们就渐渐地也成为一本书，只要我们开口，只要我们写出自己的想法，那么立即就给了别人不小的喜悦，甚至给了世界很大的指点。

所以，如果我们遇见了一本好的书，也就应当想：这本书是为我存在！

《世界为谁存在？》是为我存在！