绘本表演《好饿的毛毛虫》

2009年12月30日星期三  瀹月2岁9月12天

两个星期前，幼儿园通知要开新年联欢会，有几个要求，一是制作一个半成品的灯笼（见前篇博文），二是每个家庭表演一个节目，因为托班的孩子比较小，所以今年的节目要以爸爸妈妈们为主，给孩子们表演，而且要提前一个星期报节目单。

我们全家立即开始策划，简单的节目比如爸爸和瀹月去唱个英文歌曲什么的，很快就被排除了。到时瀹月能不能唱是一个问题，再说很可能与其他家庭重复！我们要有一些新意。

爸爸想到，我们在家常用金宝贝的隧道套在身上装毛毛虫，爸爸装过，乐乐哥哥装得最像，瀹月也装过（见视频《好美的毛毛虫小妞》），可以结合阅读、表演、玩具（喂毛毛虫的苹果、梨、冰激淋等塑料玩具）、小朋友互动（请小朋友来喂毛毛虫）等元素，好像节目还有点创意，也符合孩子的年龄和欣赏能力，节目就暂定为表演绘本《好饿的毛毛虫》。

最初的演出阵容是爸爸讲绘本，妈妈演毛毛虫（爸爸也试了一下演毛毛虫，但那个隧道实在有点小），在家里已经排演了几遍。后来妈妈认为爸爸读书读得不好听，又考虑爸爸还有艰巨任务，要为这次演出留下珍贵的音像资料。爸爸的角色就改为策划、摄影摄像、道具了。妈妈负责讲绘本，丹丹演毛毛虫。

瀹月的角色也是我们一直考虑的问题，确实应该让孩子参与进来。周日我们排练的时候，姐姐演了一遍后，瀹月很兴奋，也钻进隧道扭啊扭，最后，还真是扇着翅膀，从客厅一直扇到那边的小屋里去了。孩子对这个表演的理解一点问题都没有。我们跟瀹月商量，瀹月也同意来演毛毛虫。但我们也一直按两套方案来进行准备，周一晚上做完灯笼，瀹月就睡觉了，昨天晚上再问瀹月，瀹月说她不演毛毛虫了，她要喂毛毛虫吃东西。

今天，联欢会如期举行。

让我们来看看幼儿园新年联欢会上，瀹月家庭表演的《好饿的毛毛虫》。

妈妈打开了绘本，开始讲故事了。

小朋友们，今天我给大家带来了一个故事《好饿的毛毛虫》，还带来一个毛毛虫姐姐跟你们一起做游戏。（姐姐现在蜷缩在隧道里，是月光下那颗躺在叶子上的小小的蛋。）

星期天的早晨，太阳出来了，从蛋里爬出一只又小又饿的毛毛虫。

她要去找一些东西来吃。

星期一，她吃了一只梨（由于道具的问题，吃的东西有所调整）；

请瀹月来喂毛毛虫吧。

瀹月非常兴奋地跑上前去，从妈妈手里接过梨，递到姐姐手里。

星期二，她吃了一根长茄子，哪位小朋友要上来喂毛毛虫呀？

很多小朋友跃跃欲试，瀹月一看，立刻就上去了，可能想，原来不是说都是我喂吗？

接下来，场面有点失控和混乱。

大部分的小朋友都来到表演区域了。围着妈妈，就等着妈妈念星期三，星期四，星期五、星期六毛毛虫都吃了什么东西，要食物喂给毛毛虫。分别喂了香蕉、柠檬、西红柿、胡萝卜、两串葡萄、两个苹果、一个蛋筒冰激淋、一条小鱼等等。

对小朋友们喂东西，瀹月也没有再表示反对，只是有时围着隧道里的姐姐，觉得很好玩。

星期六晚上毛毛虫的肚子好痛啊，痛得毛毛虫在地上直打滚，还差点滚翻了一个小朋友（为了保护那个小朋友，爸爸此处没有拍到照片）。

星期天，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子（可怜我家的绿萝，排练时就开始揪叶子；为了新鲜，今天早上又现摘两片）。

毛毛虫肚子不痛了，她也不再是一条又小又饿的毛毛虫了，她变成了一条又肥又大的毛毛虫。毛毛虫站起来了！还躬下头！
毛毛虫到处去吓小朋友，惊起教室里一片尖叫。

毛毛虫累了，她造了一个茧，把自己包了起来，在里面住了两个多星期。

瀹月看见姐姐钻到隧道里去了，趴下，把隧道拉开了一个缝。

然后，她咬开了一个洞，从里面爬了出来。

啊，毛毛虫变成了一只漂亮的花蝴蝶。

花蝴蝶翩翩飞出了教室。

演出结束了，应该说，这个节目获得了很好的反响。

杨老师说，哎呀，结束了，小朋友还没玩够呢！

孩子们的理解能力都非常棒，完全感受到了毛毛虫的成长过程，可以说是与毛毛虫同呼吸共命运的，还都能积极参与互动。这也是节目成功的不可或缺的因素！