儿子的期末考试成绩出来了。因为小学毕业了，老师不要求去学校，只打了一个电话。数学85分，语文86分，英语52分（英语总分是60分）。

第一时间把结果告诉儿子，儿子似乎也很沮丧。

我跟儿子说：这个暑假我答应过你的事情仍然算数。你可以参加夏令营，不用参加其他暑期培训班，只去练练钢笔书法就行。但是我希望你自己好好反省一下，以后该怎么办？ 儿子点头答应。

这个暑假本来老公打算让儿子参加一些文化课程补习班什么的， 可儿子说这是他小学最后一个暑假，他想好好玩玩儿，恐怕上了初中就没机会玩儿了。我后来看到有暑期培训钢笔书法的，征求了儿子意见让他去学学，儿子同意了。他的字写的太糟糕了。

儿子的小学毕业成绩，让我思考这六年来我的教育方法究竟对不对呢？我对儿子是比较放任的，没有给他太多压力，我想让他拥有快乐的童年。小学六年，除了学校，业余时间儿子只参加了剑桥英语学习班，这是在征得他自己同意后才参加的。

儿子从小就不是很好强的孩子。记得最早鼓励他自己一个人睡时，讲了好多小英雄和别的孩子的故事，儿子的回答是：我不跟他们学，我不想勇敢。学习方面也是，我很早就知道用邻居或朋友家孩子的优秀来刺激我儿子，根本行不通。儿子的回答总是：我不跟他们比，他愿意学习好是他的事，我不愿意。

这就是我儿子，当时我想：我自己现在确实是与世无争，没有什么宏图大志了。但上学的时候，我是很好强的，儿子为什么就不像我呢？因为小时候我身体不好，所以学习上要求自己是最好的。我要让同学和老师看看，除了身体我其他方面不比别人差。记得有次因为感冒一周没上课，回来正好赶上数学考试，我还考了100分。因为一直成绩优异，老师对我也很照顾，又知道我身体不好，有时候生病来不及请假老师也不说什么（那年月电话不普及，请假也是不那么方便的）。还记得有次班上一个很调皮的男生故意逃课，老师批评他以后，他还提到我：怎么XXX（我的名字）不上课也不请假，你从来不批评她呢？老师回答：她不来上课，考试能考100分，你要能考高分，逃课我没意见。那男生只好哑口无言了。

可我儿子怎么这么没有好胜心呢。做为学生，有好胜心才能有动力、才能进步啊。儿子小小年纪倒好像看破红尘，天生一副中庸态度。鉴于此， 我也只好要求儿子尽自己最大能力学习，上课专心听讲，不懂的问老师，认真做作业，对于考试成绩我可以不做特别要求。

从他小学一年级到五年级，每天儿子做完作业我都要检查，还经常给班主任老师打电话询问他在学校的表现。当然班主任老师找我的情况也不少，以至后来我接到老师电话就害怕：第一个反应就是儿子又不乖了、又闯祸了。上学的时候优秀如我，何曾被老师如此数落过呢？可为了儿子，我只能唯唯诺诺，跟老师说尽好话、陪尽笑脸。我很想不通，我如果没尽心管儿子也罢，可是我真的各种方法都尝试过了，从最初的体罚、讲道理到后来的鼓励、赏识教育……

儿子6年级的时候，我不再负责给他检查作业了。其实从5年级下学期就不怎么管他作业的事了。一是我在网上做兼职翻译，空闲时间不多；二是我发现这几年的检查，对儿子没有什么促进。每次考试后拿回来的试卷，上面的错题十有八九是因为他不仔细又没有检查造成的。根本不是因为他不会做。他的作业，他自己该负责任，我替他检查，没有培养出他自己的责任感。“放手”的结果，儿子成绩没有提高，但也没有下降，基本维持在以往几年的水平。 事实证明孩子的学习，仅靠家长着急、辅导用处不大，至少我儿子是这样。但是其他方面有进步。老师找我告状的时候少了，儿子再没闯过什么大祸（不排除老师认为找我没有什么效果的原因）。

而且，现在考完试后，儿子会跟我说他估计会考的怎样怎样，估计哪道题会错，哪道题没把握（虽然有时候儿子的估计根本没有参考性），因为他跟同学交流过了。原来儿子考试后，如果问他考的怎样，他总是回答：不知道。对他来说重要的是考完试了，可以玩儿了。而现在如果考试成绩很不理想，他的情绪也会低落一段时间。说明他有好胜心了！

还有就是儿子写作业的时间缩短了。原来写作业要好几个小时，从放了学到晚上9：00－10：00左右吧。这几个小时真正用在作业上最多有半小时，其他时间都是在玩儿、吃东西。而现在有时候作业在学校写完了，如果没写完，回家也用不到半小时完成，包括自己检查（检查的仔细程度暂且不提）。这说明儿子在成长，虽然可能我比预期的速度要慢。实事求是地说，如果不是考试成绩比较差，其他方面我会认为儿子是个不错的孩子。

我问儿子： 你觉得小学六年，你还快乐吗？儿子回答：是的。我说：我希望初中会有不同，不要再把玩儿当成最重要的事情，我对你的要求可能会严格得多。 儿子答应了，他能做到吗？我期待着儿子更多的变化。