九月

写给爸爸妈妈的话

幼儿在园情况

   家家是个乖巧的孩子，理解力很好。各种能力都有了很大的进步。在幼儿园很开朗，喜欢说，喜欢与小朋友游戏。喜欢图画。动作的协调性、灵活性有了提高。上课能和老师、小朋友互动。虽然有时不太专心，注意力易分散。但在老师的提醒下，能很快恢复。

 

给爸爸妈妈的建议

1、在家看书，多引导进行讲述。并尝试进行故事的复述。

2、“十一”国庆节和孩子一起自制连环画，“十一”七天乐。用图画的形式展示放假七天的活动。提高思维逻辑能力。

 

写给老师的话

孩子在家情况

   家家升班后，明显感觉到长大了、懂事了。在家里可以自己独立的看书、画画儿、做手工、玩玩具等。而且还能够及时将用过的物品收拾、归类放好。这与在幼儿园里老师的引导是密不可分的。

   家家现在的表演欲很强，经常把在幼儿园里学到的歌曲、儿歌、舞蹈、体操等在家展示给我们。

 

给老师的建议

  希望老师能给家家更多在众人面前表演的机会，以增强她的胆识和自信。

 

十月

写给爸爸妈妈的话

幼儿在园情况

   本月家家上课能够举手回答问题。但有时感觉不自信。没关系，这已经有进步，是好的开始，相信随着年龄的增长，会好的。还是要多表扬、多鼓励。在幼儿园我会多关注、多引导，增强自信心，专注力、调动学习的积极性。

 

给爸爸妈妈的建议

1、在家可安排做一些力所能及的事，尽量自己的事情自己做。

2、尝试复述故事，将图书的内容情节将给爸爸妈妈。

 

写给老师的话

孩子在家情况

   家家在家里，总体表现很好。喜欢与家人聊天，分享快乐。可以讲述幼儿园里发生的事情，并可以进行简单的因果分析。

   这个月，家家的爷爷奶奶和我们住在一起，家家和长辈们相处得非常融洽，渐渐学会了关心他人。比如：奶奶刚做完手术回到家里，家家会劝奶奶不要劳累，躺下休息，还会主动给奶奶盖被子等。

   另外，本月的英语学习热情很高涨，可以开口主动说英语，受到我们的不断称赞。

 

给老师的建议

希望老师多鼓励孩子和外教交流，以增强她的英语兴趣。

 

十一月

写给爸爸妈妈的话

幼儿在园情况

   本月家家缺勤较多，但在园还是很高兴。绘画能力有提高，有思想，有自己的构思，但还需成人的启发引导，充分发挥想象力、创造力。在学习方面能主动积极，在成人的引导下，能围绕一个话题，进行讨论。和小朋友友好相处。让我欣喜的是：有一次我左手领着家家、右手领着墨墨。家家居然联想到说：我们三个人像一个英文字母。哈哈，好形象。

 

给爸爸妈妈的建议

1、多鼓励、增加表现欲

2、随着年龄的增长，孩子的好胜心、竞争意识的增强，会惊喜不断的。

 

 

写给老师的话

孩子在家情况

   本月因为天气的原因，家家缺勤了6天。而且早晨经常要在家吃过早饭后，再去幼儿园，所以会经常迟到。我们家长会尽量克服困难，坚持按幼儿园的作息时间，送孩子入园的。

   不过令人欣慰的是，家家已经不再是“在家呆几天，就不愿上幼儿园”的小宝宝了。每天从幼儿园回来都会很开心、快乐的。现在很喜欢和其他小朋友一起玩耍，可以独立地到小朋友家做客。也能主动邀请好朋友们到我家来玩，逐渐学会了把自己心爱的玩具拿出来和好朋友们一起分享。

 

给老师的建议

家家在家很喜欢给我们“上课”，把在幼儿园里学到的知识教我们。希望老师上课能够及时引导她回答问题，以便增强她的专注力。

 

十二月

写给爸爸妈妈的话

幼儿在园情况

  家家是个聪明听话的孩子，虽然在班中年龄较小，但各方面能力都不差，特别是绘画（我想这和家长的关注和参与有很大联系），因此我认为在英文方面家长也尽可能多与家家沟通对话，这会有助于她增强对英文的兴趣。在英文方面，家家还是有些缺乏锻炼的。

（这是英文助教Alice 老师给家家写的评语。她为人很直率，比较爱批评孩子。所以家家有些害怕她，不太喜欢她。但我认为，见孩子犯了错误，还是应该指出的。而且孩子不接受批评，自尊心太强的话，对将来走向社会，也是不利的。Alice 基本上是和家家一个时间段入园的，教了她们一年半的时间，家家的英文名Nina 就是她给家家起的。但Alice 现在已经不想再做幼教工作了，所以在元旦开学后，就离开了幼儿园。）

    

给爸爸妈妈的建议

  家家自尊心很强，不愿输给他人，因此家长多给予英文方面的辅助教导。

   

 

写给老师的话

孩子在家情况

   本月家家在家表现良好，特别是在语言表达能力上，有了很多的进步。不仅可以清楚地表达自己的想法，还可以很深刻地将自己的观点用“深奥”的语言表达出来，而且经常是“语出惊人”，常常令我们大人对她刮目相看。

   在兴趣课的熏陶下，家家在绘画、舞蹈、钢琴等方面，也都有不同程度的进步，而且可以做到放学后回家刻苦练习。

给老师的建议

   希望老师上课时对她多提问，多鼓励，以增强她的当众发言的勇气与自信。