庆庆留学记（11）

——英国教育与师生关系

    国内一些高考失利或认为在国内学得不好只要家里有钱就可以出国留学，混个洋文凭。其实这是一个误区。英国的大学采取宽进严出的政策，开始入学时只要求雅思成绩和高中成绩。由于一些人作假开出高中成绩证明，入学后跟不上教学进度或多次被FEIL，有人大学读了七八年还毕不了业。现在许多学校开始要求高考成绩，或A—LAVER成绩。但相比较而言，英国大学的入门还是相对宽松。即便是申请研究生，也比国内要容易得多，但要真正拿到排名靠前尤其是专业排名靠前的ORFLL，也实属不易，必须有一类学分或二一学分。当然他们也看重你的其他能力和所取得的成绩，因为他们看中的是你在大学的总体成绩，而不是一次考试。

    英国的大学在学校公布课程及老师后，学生可以根据自己的兴趣爱好和对老师的偏爱自己选择老师和课程，只要最后学分达到要求就可毕业。虽然多数老师是上完课就走人，作业也多是通过邮件布置或上交，但老师的责任心很强，只要你有问题或需要帮助的话，老师会及时回复你邮件或约你见面，见面前还会给你发来你需要看的参考书籍和相关知识链接，使你的学习和见面谈话更有成效。师生关系也很宽松，没有师道尊严的戒律，向庆庆的老师让庆庆称他为：DD（他的名字和博士的第一个字母），而他称庆庆QQ（英语没有QING的发音，所以就把庆庆叫QQ）；学生对老师的尊重一点也不差。

    学校图书馆是学生又一课堂，图书新，资料更新快是一大特征，我们有些学校的图书馆成了学生的自习教室，许多资料学生是无法看到、借阅到的。就拿课间实习来说，条件非常好，庆庆大学的口腔科学生可以做到每人一台口腔工作台，老师讲解学生可以同时操作，而我们的条件根本不具备，记得我的老院长说他的技术是在病人身上学来的，一方面说明实践的重要，另一方面也说明一些本应在动物或实验体上完成的东西，只好在病人身上锻炼，而在国外实验室的条件是办学条件的重要考察条件。

    英国的学习更注重创新，就拿美术来说，在国内你画的东西先说像不像，而在那里先说有没有新意，有新意、有创意的作品就是好作品。庆庆在学习中感到缺乏创新意识是中国学生最大的弱点，英国学生总会突发奇想做出让人始料未及的创意，而且他们的动手能力比较强。尤其是他们在学习中重视团队合作，团队精神是从小就着重培养建立的。

    英国对学生的作业要求很严，凡是要求交的书面作业，一定要装订的整齐、美观，经过严格训练，现在凡是庆庆所做的文书、文件，一定会做的漂亮实用，让人查找起来非常方便，封面页也让人赏心悦目，他说这是经过多次返工训练出来的。

    在英国学习最不能犯的错误是学术作假，学校有专门的识别软件来识别你论文是否是引用他人的，如是引用他人的文章又没有标明出处，不管你其他方面做的、写得再好，一定是FELL,不少学生就是栽在这里而不能按时毕业。

    英国注重学生综合素质的培养，各种社团组织、各种业余活动都让每个人的特长能够得到最大发挥和锻炼，志愿者的活动让每个学生接触社会，培养爱心。

    英国注重性教育，上大学和研究生的第一课是性教育课，老师会在课堂上认真讲解性生理和避孕常识，在国内难于启齿的“性”，在课堂上让老师讲的有声有色，图文并茂。还会在一根黄瓜上做示范，教给学生如何使用避孕套；如何应对性侵犯等等。由此想到在医院经常会看到一些背着书包的中学生到医院做人流，有些甚至频繁来做，因为不敢告诉家人，得不到正确的引导，又常常得不到休息而落下病根；而一些婚后不孕的少妇或习惯性流产的人，许多都是有人流史的人，看到他们焦急的样子，在想早知今日何必当初的同时，也想我们的社会、家长、学校是否真的尽到自己的责任？

    中英教育有很大不同，先进的教学条件是一方面，更重要的是教育理念。在我们打开国门引进来、走出去的过程中，相信我们的教育会得到发展和进步。