周日那天他从父母那边回到我处，跟我说周记还没做，我就急了，说你为啥不在家做好，他说想让我教他写，所以特意没做，我都被他气晕了，你就不能让爸妈教吗？他非不肯，说我教的才能得好成绩，他们教的不行，可你不归我管呀，可他就是不听，真是要了我的老命了。

        无奈，我只能按他老师出的题目跟他讲解一通，再让他自己讲一遍，哪个地方不好再告诉他要怎么样来描述，怎么样将学过的词语用上，最重要的是要写自己身边的人或事，那天是写《我的谁》，他写了《我的弟弟》。我告诉他先要向大家介绍你的弟弟长什么样，他有什么特点，然后要写一些弟弟在生活中的事件以及与你的亲密关系，要从哥哥的角度去写弟弟。

       他照着我说的去写了，那天放学接他时，他第一告诉我的就是他的周记得了个优加，高兴的要命，我鼓励了他，希望他继续加油。

        前天回来跟我说，周三有大作文课，老师出的作文题目是《吹泡泡》，而且要写怎么自制泡泡液，怎么玩吹泡泡，又给我出难题啦！儿子与孙子小时候我是给他们自制过泡泡液，现在不仅要教孙子做，还要教他怎么写，真是越来越有事做了。

        没办法，只能教他做呗，还要教他一些操作要点和注意事项，做好了泡泡液，放置一点时间后他就吹了起来，吹的好高兴，连晚饭都没心意吃了。

       晚饭后，开始教他写作文，我先口述，教他怎么写，第一节要写什么，第二节写什么，每一节写些什么内容，将架构帮他搭好，然后就让他自己往里面填空，他学着口述了几遍就去休息了，可我倒睡不着了，上了床又下床，开灯自己写了一篇《吹泡泡》的作文才又上床休息。

       早上起床后，我就将我写的作文拿给他看，告诉他，这是以我的口气写的，我是大人，你是小孩子，你要用自己的语言来转换奶奶的语言，用你的眼睛去观察后写出吹泡泡的快乐过程以及泡泡的状态，他慢慢明白了，又跟我口述了一篇他自己写的作文大纲，我听着还行，告诉他正式下笔后还要注意哪些方面，他放心地上学去了，可我感觉好困，啥时候我才能解放，再也不用我写作文了。自己写和教人写可不是一码事哟!