再有12天，添儿就要2周岁了，好开心！今天上午，宿舍隔壁的老师家小孩来陪添添玩。添添真像个主人，先拿了一块巧克力给小朋友，然后就把自己心爱的玩具拿出来一起玩。那孩子叫妞妞，今年6岁，她很喜欢添添，放学了总是来找添添玩耍，也不知道她们是怎么交流的，总之她俩很开心。

    今天，她们先玩拼图。妞妞是第一次接触这幅图，所以拼了很久没有完成，添添开始帮忙，等到拼完的时候，添添学着我的模样开始给“姐姐”讲解，还像我一样边讲边用手在图上指点：“你看，这是三只小熊，还有……还有房子，房子……蘑菇……，懂啊？”哎呦，我的妈呀，她还真像一个小老师。不过这个小老师教学质量还真不错，妞妞在添的指导下，后来每次都能拼正确。

（妈妈，我们开始玩拼图）

（姐姐，我和你一起完成吧）

    玩熟了拼图她们开始玩串珠子，添添有时模仿我的口气：“姐姐，一样的串……一起。”妞妞很听添的话，开始认真的串着珠子，也许是累了，妞妞坐在了地上，添也学她坐在地上，不过很快添就认识到自己的错误。她连忙站起来拉着妞妞说：“姐姐，拿……”手指着垫子，“姐姐拿……铺……铺”，呵呵，妞妞果真把垫子铺好在地上，添添坐下来对妞妞说：“姐姐，坐下来，坐下来。”添添分好工后俩人就开始认真地串起来了，最后还开心的向我们展示她俩的成果。

（姐姐，一样的在一起）

（好累，坐坐）

（姐姐，我们应该坐在垫子上，干净）

（看，我们完成了）

    最搞笑的是添教妞妞跳舞，她自己先边跳边喊口令，然后让妞妞跳，妞妞不跳她就一直喊：“姐姐，跳舞。姐姐，跳舞。”在添的催促下，妞妞只能学着添的样子一起“滚”，添真累：嘴里一直数着节拍，眼睛还时常监督妞妞是不是在跳。哎呦，我真是服了她！

    后来添又把自己的木马拿出来玩，让妞妞帮她摇，自己则开心地唱起了歌，看看视频吧！

    就这样，她俩一直玩到中午吃午饭，添添一直充当着老师的角色，而妞妞也是一个非常认真听话的好学生！