“部编版”初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素一览表

年级分册

单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

七上

人文主题

四季美景

至爱亲情

学习生活

人生之舟

动物与人

想象之翼

语文要素

（阅读方法、阅读策略）

朗  读

默  读

速 读

想象情景，把握重音、停连，音韵之美；揣摩品味语言，比喻、拟人

把握感情基调，注意语气、节奏变化，体会思想感情

一气呵成，保证阅读的完整性和阅读速度，把握基本内容，了解大意

勾画关键语句，学做标注，理清作者思路

勾画重要语句段落，学做摘录，概括中心思想

快速阅读，提高阅读速度，把握思路，深入理解

七下

人文主题

群星闪耀

家国情怀

凡人小事

修身正己

生活哲理

科幻探险

语文要素

（阅读方法、阅读策略

精  读

熟读精思

略 读

比较阅读

浏 览

把握关键语句段落、字斟句酌，品味含义和表达的妙处，把握人物特征，理解思想感情

涵咏品味，把握抒情方式，感受作者情怀，学做批注

把握重点，发现关键语句，感受意蕴

确定阅读重点，对内容和表达有自己的心得

托物言志

提取信息，思考和质疑

八上

人文主题

变化着的社会

生活的记忆

山川美景

情感哲思

文明的印迹

情操与志趣

语文要素

（阅读方法、阅读策略）

新闻

传记、回忆性散文

写景类古诗文

不同类型的散文

说明性文章

古诗文

阅读新闻类文章，把握新闻各类体裁的特点，获取主要信息，体会作者的态度倾向

把握传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断

借助注释和工具书，整体感知内容大意。进入作品情境，体会作者情怀。积累常用文言实词和虚词。

反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，了解不同类型散文的特点。

把握说明对象的特征，学习说明方法；揣摩说明语言，增强思维的条理性和严密性

借助注释和工具书，了解内容大意；积累常见文言词语和名言警句

八下

人文主题

民风民俗

科技之光

怡情养性

思想光芒

江山多娇

情趣理趣

语文要素

（阅读方法、阅读策略）

散文、诗

事理性说明文

古诗文

演讲稿

游记

古诗文

多种表达方式的综合运用，感受作者情思，品味语言

理清说明顺

序，筛选主要信息，读懂事理；

学习分析推理的基本方法

读懂课文大意，领会诗文内涵，品味语言，积累

常用的文言词语

把握演讲特点，领悟作者的思想，学写演讲词，尝试当众演讲

了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度，学习触景生情、借景抒情、情景交融等写法，揣摩和品味语言

培养文言语感；积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句

九上

人文主题

自然之音

砥砺思想

游目骋怀

青春年少

理想信念

人物百态

语文要素

（阅读方法、阅读策略）

诗歌

议论性文章

古诗文

小说

议论性文章

古代白话小说

涵咏品味，把握诗歌意蕴，学习诗歌朗诵技巧，学写小诗

了解议论性文章的特点，把握作者观点，区分观点和材料，理清论证思路，学习论证方法

熟读成诵，积累掌握文言实词和名言警句，注意文言虚词的作用

梳理小说情节，

分析人物形象，

理解小说主题

把握作者的观点，理解观点和材料之间的

联系，掌握论证的方法

梳理故事情节，把握人物形象，了解古代白话小说的艺术特点

九下

人文主题

社会咏叹

世态人情

选择与坚守

读书鉴赏

舞台人生

责任与担当

语文要素

（阅读方法、阅读策略）

诗歌

小说

古诗文

文艺随笔

戏剧

古诗文

反复朗读，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人的情感

对作品的内容、主题有自己的看法，理解小说的社会意义，欣赏小说语言，了解小说多样化的风格

把握意蕴，领悟作者的思想感情，用历史眼光审视作品的当代意义，增强文言语感，

积累常见文言词语

了解作者观点，学习思辨方法，有自己的见解，学习文艺鉴赏方法并迁移应用

把握戏剧冲突

理解人物形象

品味戏剧台词

熟读成诵

摘抄精彩句段

积累常见词语

理解词语古今意义的差异